云端的挑戰(zhàn)與突破：高校在線教學探究

定　價：￥68.00

作　者：	王輝著，王輝編
出版社：	四川大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569041026	出版時間：	2021-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在線教學理論研究不僅有助于探究在線教學的前沿性、規(guī)律性和有效性，而且有利于全面提升在線教學的質(zhì)量與水平。教師探索線上線下方法創(chuàng)新，深入開展課程教學實踐，關(guān)注在線教學效果，認真總結(jié)在線教學的經(jīng)驗與不足，不斷改進、完善和提升。廣大教師把教學研究論文寫在課程教學之中，寫在學生的學習過程之中，較好地做到教學相長、教研結(jié)合。學校教學部收到近百篇在線教學的研究論文，編者根據(jù)“理論研究、方法創(chuàng)新、課程實踐、應用效果”四個部分擇優(yōu)緝集，以期不斷推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的高等教育教學改革，探索“教聯(lián)網(wǎng)”時代的教育資源共享、學生自主學習、課程改革創(chuàng)新及教育技術(shù)應用。

作者簡介

　　王輝（1964一），男，山東陽谷人，樂山師范學院原校長，教授，博士，碩士生導師。中國新文學學會理事、四川省郭沫若研究會會長、四川省科教興川促進會副會長、四川省社會科學聯(lián)合會理事。主要研究領(lǐng)域：中國現(xiàn)當代作家作品、高等教育等。出版《中國當代文學思潮史》（專著）、《穿越文本——20世紀中國文學的兩級閱讀》（專著）、《純?nèi)慌c超越——張煒小說創(chuàng)作論》（專著）等論著5部；發(fā)表學術(shù)理論文章、教育教學研究論文30余篇，多篇論文被人大復印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。主持省（部）級科學研究、教學改革項目20余項，獲獎10余次等。

圖書目錄

理論研究
在場與不在場：后疫情時代高校教學模式變革及質(zhì)量革命的思考
在線教學：未來個性化教育發(fā)展之路向
高校新任教師在線教學中的“堵”與“疏”
高?！巴Ｕn不停學”在線教學有效策略的探討
提升“網(wǎng)絡(luò)直播教學”有效性的策略思考
方法創(chuàng)新
表演基礎(chǔ)課程在線翻轉(zhuǎn)課堂教學的探究
任務驅(qū)動式翻轉(zhuǎn)課堂的“建筑初步”教學探究
在線翻轉(zhuǎn)課堂教學活動的思考與設(shè)計
“植物學”課程教學中運用翻轉(zhuǎn)課堂的思考
高師院校心理學課程線上教學PAD模式應用探索
BOPPPS模型在“數(shù)據(jù)挖掘”課程教學中的應用
啟發(fā)引導式教學法在“會計學基礎(chǔ)”教學中的實踐
高校師生共建在線課程微課資源的實踐
課程實踐
“教育政策法規(guī)與師德”課程在線教學探索與實踐
“文化人類學”課程線上教學實踐分析與思考
QQ投票對在線SPOC教學模式的作用分析——以“變態(tài)心理學”為例
基于電磁學的在線教學探討
基于高校音樂專業(yè)表演類課程的在線教學思考
基于“播音與主持實踐”課程的在線教學思考
混合式教學模式的研究與實踐——以“幾何畫板與課件制作”為例
信息技術(shù)通識課程在線教學的實踐探索
“講好中國抗疫故事”融入“馬克思主義基本原理概論”線上教學的實踐探索
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐”在線教學的實踐探索
應用效果
基于班級虛擬共同體的在線教學模式研究
基于翻譯能力提升的全在線多元教學交互模式研究
基于“宏觀經(jīng)濟學”課程在線教學的研究
基于OBE理念的網(wǎng)絡(luò)教學實踐與研究
“導—學—練—評”信息化教學在“教育科研方法基礎(chǔ)”中的探究
英語專業(yè)學生居家在線學習生態(tài)環(huán)境適應性實證研究