學習管理與家庭教育

定　價：￥48.00

作　者：	張竹林著
出版社：	上海遠東出版社
叢編項：	家庭教育指導叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547617175	出版時間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學習管理是本書提出的一個新視角、新觀點，在知識經(jīng)濟時代和信息科技大發(fā)展的背景下，學習成為了一項需要管理的工作，家庭教育成功與否在很大程度上取決于家庭的學習管理能力。本書第一章從家長們普遍存在的對習慣的認知誤區(qū)開始，介紹學習是一個怎樣的養(yǎng)成過程，提示家長如何幫助孩子實施學習管理。第二章介紹社會資源運用與整合的學習管理。家庭學習已然成為家庭生活中重要的部分；不論有意無意，從心智發(fā)展和個人認知角度來理解，學習時刻在發(fā)生。家長要有意識、有能力實施家庭學習管理，助力孩子更好發(fā)展。今天每一個人都不能脫離互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)場景下的學習管理，變成一件很重要又很棘手的事情。本書第三章專門介紹這一方面的趨勢、現(xiàn)狀和管理探索。

作者簡介

　　張竹林，高級教師，復旦大學高級管理人員工商管理碩士，現(xiàn)為上海市奉賢區(qū)教育學院副院長，湖北第二師范學院講席教授；兼任上海市家庭教育研究會理事，長三角家庭教育專家智庫成員。長期從事區(qū)域教育戰(zhàn)略和學校德育研究。多次榮獲上海市教學成果一等獎；榮獲第五屆“上海育德之星”稱號。公開出版《仰望教育星空》《教師家庭教育指導能力建設論》等專著，主編家庭教育教師教程、教育文化叢書十多部。

圖書目錄

總序
序言
第一章以學習者為中心的學習管理
第一節(jié) 好習慣來自行為內(nèi)化為態(tài)度
一、習慣是養(yǎng)出來的
二、好習慣從行為調適中、態(tài)度轉變中產(chǎn)生
第二節(jié) 養(yǎng)成教育中可能遇到的挑戰(zhàn)
一、閱讀習慣的養(yǎng)成
二、學習興趣的養(yǎng)成
三、養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習慣
第三節(jié) 學生的學習方法和學習管理
一、學習方法管理，從了解孩子的成長規(guī)律開始
二、學習作業(yè)管理，先從了解孩子內(nèi)心需求入手
三、科學管理，從利用好學習時間入手
四、科學管理，從掌握學習好方法入手
第二章社會資源運用與整合的學習管理
第一節(jié) 正確理解并銜接學校教育
一、家校社有效銜接
二、各個學段無縫銜接
三、發(fā)展關鍵期融合銜接
四、手段、途徑有機銜接
第二節(jié) 正確實施家庭的學習管理
一、對學習內(nèi)容的管理
二、對學習情感的管理
三、對學習行為的管理
四、對學習的成果和環(huán)境的管理
第三節(jié) 正確理解和運用社會培訓
一、對社會培訓的理解
二、家庭教育如何用好社會培訓資源
第三章互聯(lián)網(wǎng)場景下的學習管理
第一節(jié) 課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)學習的趨勢
一、互聯(lián)網(wǎng)學習時代已經(jīng)到來
二、互聯(lián)網(wǎng)學習的優(yōu)勢
三、互聯(lián)網(wǎng)學習的弊端
四、對家庭教育的建議
第二節(jié) 電子游戲給家庭教育帶來的挑戰(zhàn)
一、電子游戲特點及青少年游戲動機分析
二、家庭教育和電子游戲
三、家庭教育建議
第三節(jié) 網(wǎng)絡生活和網(wǎng)絡學習的管理
一、未成年人網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀
二、未成年人網(wǎng)絡文化現(xiàn)象及原因
三、家庭教育與未成年人網(wǎng)絡文化
四、家庭教育的建議
參考文獻
后記