目錄
第一講治學態(tài)度和讀書方法/
一治學的態(tài)度/
二治學的目標/
三治學的素質/
四治學的能力/
五讀書的方法/
（一）比較法/
（二）縱橫法/
（三）網羅法/
（四）交叉法/
（五）聯(lián)想法/
第二講詞學研究的層面/
一實證性研究/
（一）目錄研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）箋注/
（五）輯佚/
（六）考辨/
二詮釋性研究/
（一）鑒賞/
（二）個體研究/
（三）群體研究/
（四）流派研究/
（五）詞史研究/
（六）詞論研究/
（七）傳播接受研究/
（八）詞學學術史研究/
第三講詞集目錄研究的方法/
一關鍵詞/
（一）別集、總集/
（二）叢書、單行本/
（三）書目/
二問題/
三步驟/
（一）查專題書目/
（二）查現(xiàn)存書目/
1叢書書目/2單行本書目/
（三）查傳藏書目/
（四）查其他文獻資料/
1詞話/2詞選/3文集序跋/
4方志/5詩話、野史筆記/
第四講詞集版本研究的方法/
一關鍵詞/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二重要的詞集叢刊本/
（一）《百家詞》/
（二）《典雅詞》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家詞》/
（五）《唐宋名賢百家詞》/
（六）《宋六十名家詞》/
（七）《宋元名家詞》/
（八）《宋元三十三家詞》/
（九）《十名家詞集》/
（十）《四印齋所刻詞》/
（十一）《景刊宋金元明本詞》/
（十二）《彊村叢書》/
三問題/
（一）源流/
（二）特點/
（三）異同、優(yōu)劣/
四操作步驟/
（一）調查書目/
(二)查閱版本/
1形式層面/2內容層面/
（三）整理資料/
1縱向序列法/2橫向分類法/
（四）寫作初稿/
五個案舉例/
［例文］
蘇軾詞集版本源流考/
呂本中詩集版本源流考/
第五講詞集?？钡姆椒?
一?？钡哪康?
二校勘的任務/
（一）補遺/
（二）考辨/
（三）校訂/
三?？钡姆椒?
四校勘的步驟/
（一）版本調查/
（二）確定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校記/
1異文校記/2改字校記/
3補缺校記/
（五）匯編成書/
第六講詞集箋注的方法/
一詞集箋注本簡介/
二詞集箋注的類型/
（一）校注本/
（二）評注本/
（三）編年校注本/
（四）匯校匯評本/
三詞集箋注的內容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）釋字句/
四詞集箋注的步驟/
（一）確定注釋底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟讀全部詞作/
（四）研讀典范注本/
（五）開始注釋/
（六）整理全稿/
第七講詞作輯佚的方法/
一輯佚的目的/
二輯佚的要求/
（一）留心/
（二）細心/
三查證佚詞的方法/
（一）看時代/
（二）查作者/
（三）查詞調/
（四）查字句/
四寫輯佚文章的注意事項/
(一)交代文獻的來源/
（二）說明佚詞的依據(jù)/
（三）查校不同的版本/
（四）考證佚詞的真?zhèn)?
五輯佚舉例/
［例文］
《全明詞》漏收1000首補目/
第八講詞作辨?zhèn)蔚姆椒?
一偽作產生的原因/
（一）詞選署名造成的錯誤/
（二）作者手跡造成的錯誤/
（三）虛擬本事造成的錯誤/
（四）詩詞混淆造成的錯誤/
二辨?zhèn)蔚姆椒?
（一）辨?zhèn)蔚幕痉椒?
1.尋內證/2.查版本/
3.明先后/4.考源流/
(二)辨?zhèn)闻e例/
1.唐詩辨?zhèn)卫C/
2.詞作辨?zhèn)卫C/
［例文］
唐五代無名氏詞三首辨正/
唐彥謙四十首贗詩證偽/
第九講詞人生平考辨的方法/
一確定對象/
二搜羅史料/
(一)查索引/
（二）查史書/
（三）查家譜/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三排比資料/
（一）考家世/
（二）考籍貫/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品編年系地/
四行文考訂/
［例文］
潘閬行年系地譜/
第十講詞作編年系地的方法/
一查題序，找線索/
二查本事，找線索/
［例文］
張元幹《賀新郎》編年系地考/
后記/
再版后記/
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