《大學生心理健康教育應用教程》從大學生的實際出發(fā),對大學生的心理發(fā)展過程以及存在的問題進行了較為深入的研究和探討,并對大學生不同的心理問題提出了咨詢和調適的方法。該書在理論上遵循大學生群體的特殊性,在特定的社會條件、文化氛圍、環(huán)境影響和人格特征的前提下研究大學生的心理發(fā)展、潛能開發(fā)和人格完善;在內容上涵蓋了大學生心理健康概論、心理診斷與咨詢、大學生常見心理問題、自我意識與培養(yǎng)、人格與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、學習心理及調適、情緒管理、人際交往、性及戀愛心理、壓力管理及挫折應對、網絡心理及調適、心理危機應對及生命成長、積極心理學等知識點。該書著力突出三大特點:一是適合大學生的知識水平和認知特點,便于大學生了解自身的心理特點,豐富心理學的知識;二是能使大學生了解群體心理發(fā)展的特點,對尋求心理咨詢和自我調適提供方法;三是為大學生開發(fā)潛能、完善自我提供了訓練方法和案例。在教材設計中,每章節(jié)都設有名人名言、案例導讀、心理分析、學習要點、心理廣角、反思體驗、心理測驗等板塊。這種編寫方式便于大學生課后練習和自我心理輔導,同時為教師的備課、上課和咨詢實踐提供了現(xiàn)實參考和實證依據(jù)。