SQL Server 2012數據庫技術及應用（微課版 第5版）

第 1章數據庫系統(tǒng)認知\t1
1．1　數據管理技術的產生和發(fā)展　2
1．1．1　數據處理的基本概念　2
1．1．2　數據管理技術的發(fā)展　3
1．2　數據庫系統(tǒng)概述　6
1．2．1　數據庫　6
1．2．2　數據庫管理系統(tǒng)　7
1．2．3　數據庫開發(fā)工具　8
1．2．4　數據庫應用系統(tǒng)　8
1．2．5　用戶　8
1．3　數據模型　9
1．3．1　數據模型的應用層次　9
1．3．2　數據模型的組成要素　11
1．3．3　邏輯模型的結構分類　12
1．4　數據庫開發(fā)與維護　13
1．5　任務訓練—數據庫系統(tǒng)認知　14
思考與練習　15
第　2章需求分析與數據庫概念設計　17
2．1　需求分析　18
案例1-2-1　教務管理系統(tǒng)需求分析　19
案例2-2-1　圖書管理系統(tǒng)需求分析　20
2．2　數據庫概念設計概述　21
2．2．1　概念模型的基本要素　21
2．2．2　概念設計的一般步驟　24
2．3　E-R方法概念設計　25
案例1-2-2　教務管理數據庫概念設計　25
2．3．1　概念模型的E-R表示方法　25
2．3．2　使用Visio建立E-R概念模型　26
2．4　IDEF1X方法概念設計　28
案例2-2-2　圖書管理數據庫概念設計　28
2．4．1　概念模型的IDEF1X表示方法　28
2．4．2　使用Visio建立IDEF1X概念模型　33
2．5　項目訓練—人事管理系統(tǒng)需求分析與數據庫概念設計　36
思考與練習　39
第3章關系模型與數據庫邏輯設計　41
3．1　關系模型概述　42
3．1．1　關系數據結構　42
3．1．2　關系數據操作　44
3．1．3　關系完整性約束　50
3．1．4　關系模型的特點　53
3．2　E-R概念模型到關系模型的轉換　53
案例1-3　教務管理數據庫邏輯設計　54
3．2．1　實體（E）轉換為關系的方法　54
3．2．2　聯系（R）轉換為關系的方法　54
3．3　IDEF1X概念模型到關系模型的轉換　56
案例2-3　圖書管理數據庫邏輯設計　57
3．3．1　實體（E）轉換為關系的方法　57
3．3．2　聯系（R）轉換為關系的方法　57
3．4　關系規(guī)范化　58
3．4．1　第 一范式（1NF）　59
3．4．2　第二范式（2NF）　59
3．4．3　第三范式（3NF）　61
3．4．4　BC范式　62
3．5　項目訓練—人事管理數據庫邏輯設計　63
思考與練習　65
第4章SQL　Server 2012的安裝與配置　67
4．1　SQL Server 2012概述　68
4．1．1　SQL Server 2012的服務　68
4．1．2　SQL Server 2012的版本　69
4．2　SQL Server 2012的安裝與配置　70
4．2．1　安裝的硬件與軟件要求　70
4．2．2　安裝的過程與配置　71
4．3　SQL Server 2012的管理　80
4．3．1　界面操作術語說明　80
4．3．2　管理工具簡介　80
4．3．3　SQL Server服務管理　81
4．4　SSMS操作基礎　83
4．5　T-SQL查詢編輯器操作基礎　87
4．5．1　SQL簡介　87
4．5．2　T-SQL簡介　88
4．5．3　使用【查詢編輯器】　89
4．6　任務訓練—使用SSMS　91
思考與練習　93
第5章數據庫的創(chuàng)建與管理　94
5．1　數據庫概述　95
5．1．1　數據庫的構成　95
5．1．2　數據庫文件　96
5．1．3　數據庫文件組　97
5．1．4　數據庫對象　98
5．1．5　設計數據庫　99
5．1．6　數據庫快照　99
5．1．7　數據庫鏡像　99
5．2　使用SSMS創(chuàng)建與管理數據庫　100
案例1-5　教務管理數據庫的創(chuàng)建與管理　100
5．2．1　使用SSMS創(chuàng)建數據庫　100
5．2．2　使用SSMS修改數據庫　103
5．2．3　使用SSMS刪除數據庫　104
5．3　使用T-SQL創(chuàng)建與管理數據庫　105
案例2-5　圖書管理數據庫的創(chuàng)建與管理　105
5．3．1　使用T-SQL創(chuàng)建數據庫　105
5．3．2　使用T-SQL修改數據庫　107
5．3．3　使用T-SQL刪除數據庫　109
5．4　分離和附加數據庫　110
5．4．1　分離數據庫　110
5．4．2　附加數據庫　110
5．5　項目訓練—人事管理數據庫的創(chuàng)建與管理　112
思考與練習　113
第6章表的創(chuàng)建與操作　114
6．1　表概述　115
6．1．1　表的構成　116
6．1．2　表的類型　116
6．1．3　T-SQL的數據類型　117
6．1．4　SQL Server表的完整性約束　118
6．2　使用SSMS創(chuàng)建與管理表　119
案例1-6-1　教務管理表的創(chuàng)建與管理　119
6．2．1　使用SSMS創(chuàng)建表　119
6．2．2　使用SSMS修改表　120
6．2．3　使用SSMS刪除表　124
6．3　使用SSMS操作表　125
案例1-6-2　教務管理表的操作　125
6．3．1　使用SSMS插入數據行　125
6．3．2　使用SSMS更新數據　126
6．3．3　使用SSMS刪除數據行　126
6．4　使用T-SQL創(chuàng)建與管理表　127
案例2-6-1　圖書管理表的創(chuàng)建與管理　127
6．4．1　使用T-SQL創(chuàng)建表　127
6．4．2　使用T-SQL修改表　129
6．4．3　使用T-SQL刪除表　130
6．5　使用T-SQL操作表　130
案例2-6-2　圖書管理表的操作　131
6．5．1　使用T-SQL插入數據行　131
6．5．2　使用T-SQL更新數據　133
6．5．3　使用T-SQL刪除數據行　134
6．6　索引的創(chuàng)建與管理　135
6．6．1　索引概述　135
6．6．2　使用SSMS創(chuàng)建索引　136
6．6．3　使用SSMS刪除索引　137
6．6．4　使用T-SQL創(chuàng)建索引　137
6．6．5　使用T-SQL刪除索引　138
6．7　關系圖的創(chuàng)建與管理　138
6．7．1　創(chuàng)建數據庫關系圖　139
6．7．2　修改數據庫關系圖　139
6．7．3　刪除數據庫關系圖　140
6．7．4　顯示數據庫關系圖屬性　140
6．8　項目訓練—人事管理表的創(chuàng)建與操作　140
思考與練習　142
第7章SELECT數據查詢　144
7．1　SELECT查詢語句　145
案例1-7　教務管理SELECT數據查詢　145
7．1．1　SELECT查詢語句結構　145
7．1．2　SELECT子句投影查詢　146
7．1．3　FROM子句連接查詢　150
7．1．4　WHERE子句選擇查詢　152
7．1．5　GROUP BY子句分組統(tǒng)計查詢　156
7．1．6　HAVING子句限定查詢　157
7．1．7　ORDER BY子句排序查詢　158
7．1．8　INTO子句保存查詢　159
7．2　ANSI連接查詢　159
案例2-7-1　圖書管理ANSI連接查詢　159
7．2．1　FROM子句的ANSI連接查詢　160
7．2．2　內連接查詢　160
7．2．3　外連接查詢　161
7．2．4　自連接查詢　163
7．2．5　交叉連接查詢　163
7．3　子查詢　164
案例2-7-2　圖書管理SELECT子查詢　164
7．3．1　IN子查詢　164
7．3．2　SOME|ANY和ALL子查詢　165
7．3．3　EXISTS子查詢　166
7．3．4　子查詢在其他語句中的使用　167
7．3．5　子查詢和連接查詢的比較　168
7．4　聯合查詢　168
7．4．1　UNION（集）運算符　168
7．4．2　聯合查詢結果排序　169
7．5　項目訓練—人事管理SELECT數據查詢　170
思考與練習　171
第8章視圖的創(chuàng)建與應用　173
8．1　視圖概述　174
8．2　使用SSMS創(chuàng)建與管理視圖　175
案例1-8-1　教務管理視圖的創(chuàng)建與管理　175
8．2．1　使用SSMS創(chuàng)建視圖　175
8．2．2　使用SSMS修改視圖　177
8．2．3　使用SSMS刪除視圖　177
8．3　使用SSMS應用視圖　178
案例1-8-2　教務管理視圖的應用　178
8．3．1　使用SSMS數據查詢　178
8．3．2　使用SSMS插入數據行　179
8．3．3　使用SSMS更新數據　179
8．3．4　使用SSMS刪除數據行　179
8．4　使用T-SQL創(chuàng)建與管理視圖　180
案例2-8-1　圖書管理視圖的創(chuàng)建與管理　180
8．4．1　使用T-SQL創(chuàng)建視圖　180
8．4．2　使用T-SQL修改視圖　182
8．4．3　使用T-SQL刪除視圖　182
8．5　使用T-SQL應用視圖　183
案例2-8-2　圖書管理視圖的應用　183
8．5．1　使用T-SQL數據查詢　183
8．5．2　使用T-SQL插入數據行　183
8．5．3　使用T-SQL更新數據　184
8．5．4　使用T-SQL刪除數據行　184
8．6　項目訓練—人事管理視圖的創(chuàng)建與應用　184
思考與練習　185
第9章T-SQL編程基礎　186
9．1　T-SQL基礎　187
9．1．1　有效標識符　187
9．1．2　注釋　187
9．1．3　數據類型　188
9．2　表達式　189
9．2．1　常量　189
9．2．2　變量　190
9．2．3　日期時間類型表達式　192
9．2．4　內置函數　194
9．2．5　運算符　199
9．3　流程控制語句　199
9．3．1　順序語句　200
9．3．2　IF．．．ELSE分支語句　200
9．3．3　WHILE循環(huán)語句　202
9．3．4　其他控制語句　203
9．3．5　CASE多分支表達式　204
9．4　批處理　206
9．5　事務　207
9．5．1　事務簡介　207
9．5．2　事務語句　208
9．6　項目訓練—人事管理T-SQL
編程與應用　210
思考與練習　211
第　10章T-SQL程序設計　212
10．1　創(chuàng)建與管理存儲過程　213
案例2-10-1　圖書管理存儲過程的創(chuàng)建與管理　213
10．1．1　存儲過程概述　213
10．1．2　創(chuàng)建存儲過程　215
10．1．3　管理存儲過程　218
10．2　創(chuàng)建與管理觸發(fā)器　219
案例2-10-2　圖書管理觸發(fā)器的創(chuàng)建與管理　219
10．2．1　觸發(fā)器概述　219
10．2．2　創(chuàng)建DML觸發(fā)器　220
10．2．3　創(chuàng)建DDL觸發(fā)器　226
10．2．4　管理觸發(fā)器　227
10．3　創(chuàng)建與管理用戶定義函數　229
案例2-10-3　圖書管理用戶定義函數的創(chuàng)建與管理　229
10．3．1　用戶定義函數概述　229
10．3．2　創(chuàng)建用戶定義函數　230
10．3．3　管理用戶定義函數　233
10．4　項目訓練—人事管理T-SQL程序設計　233
思考與練習　234
第　11章數據庫的安全性管理　235
案例1-11　教務管理數據庫的安全性管理　236
11．1　數據庫的安全性管理概述　236
11．2　身份驗證與模式配置　237
11．2．1　Windows身份驗證　238
11．2．2　SQL Server身份驗證　238
11．2．3　配置身份驗證模式　238
11．3　登錄名管理　239
11．3．1　內置登錄名　239
11．3．2　創(chuàng)建Windows登錄名　241
11．3．3　創(chuàng)建SQL Server登錄名　247
11．3．4　修改和刪除登錄名　249
11．4　數據庫用戶管理　250
11．4．1　內置數據庫用戶　250
11．4．2　創(chuàng)建數據庫用戶　252
11．4．3　修改和刪除數據庫用戶　254
11．5　架構管理　254
11．5．1　內置架構和默認架構　255
11．5．2　創(chuàng)建架構　255
11．5．3　修改和刪除架構　258
11．6　權限管理　258
11．6．1　對象權限管理　258
11．6．2　數據庫權限管理　262
11．7　角色管理　264
11．7．1　服務器角色管理　265
11．7．2　數據庫角色管理　268
11．8　項目訓練—人事管理數據庫的安全性管理　271
思考與練習　272
第　12章數據庫的恢復與傳輸　273
12．1　數據庫的備份與還原　274
案例1-12-1　教務管理數據庫的備份與還原　274
12．1．1　數據庫備份與還原概述　274
12．1．2　數據庫備份　276
12．1．3　數據庫還原　279
12．2　數據庫的導出與導入　281
案例1-12-2　教務管理數據庫的導出與導入　281
12．2．1　SQL Server數據導出　281
12．2．2　SQL Server數據導入　284
12．3　項目訓練—人事管理數據庫的恢復與傳輸　285
思考與練習　286