幼兒園管理者實用手冊

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中寫道：“一個人的道德面貌如何，歸根結(jié)底要看在他的童年時期是從哪些來取得快樂的，如果他的快樂在于無思無慮、坐享其成，如果孩子不知什么是憂傷、委屈和痛苦，他就會成長為利己主義者，對別人的事不聞不問。非常重要的是，讓我們培養(yǎng)的人懂得的快樂——出于對人的關懷而感受到的激動人心的快樂。”可見，幼兒教育對人一生的重要作用，幼兒園管理者工作的重要價值。一個孩子如果能夠由好的老師啟蒙人生，他的未來生活一定充滿陽光和力量，他絕對是命運的幸運兒；換一個角度思考，一個老師如果能夠得到優(yōu)秀的管理者指點教育教學迷津，他的未來職業(yè)生活也會豐盈和幸福，他獲得的也是職業(yè)生涯高禮遇！教育孩子，是一個復雜的工程；引導老師做好幼兒教育工作，同樣不是一蹴而就的事情?，F(xiàn)實中幼兒教育工作出現(xiàn)的諸多問題，如果希望用一種系統(tǒng)、有效的方法去解決，就意味著需要教育管理者擁有一把智慧的鑰匙——大情懷、大視野、大格局。這種滲透著情感教育的理念、縱橫看問題的視角和超過教育的格局，才是《幼兒園管理者實用手冊》追求的精髓所在。

　　王海燕，江蘇省徐州人，中學高級教師，河南省特級教師，現(xiàn)在鄭州市教育科學研究所工作，被聘為河南省人民政府特約督學、河南省高級專業(yè)技術(shù)職務評審委員會專家、河南省教育科研專家?guī)鞂＜业?。主要研究方向：區(qū)域教育規(guī)劃、教育管理、教師教育等。主持或參與了《幼兒園園長補充機制建設研究》《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素及其培養(yǎng)的路徑研究》等六十多項國家、省、市級科研課題研究。在《領導科學》《河南教育》等學術(shù)期刊發(fā)表論文二十多篇。著有《幼兒園青年教師的專業(yè)成長手冊》《教師課題研究基礎》等二十多部著作。