家庭文化與家庭教育

　　每個(gè)家庭都存在微觀家庭文化。中國(guó)人的家庭文化既有家庭的個(gè)性，又有中國(guó)家文化的共性。每個(gè)家庭的微觀家庭文化深刻影響家庭教育。深入理解中國(guó)的家庭文化，是廣大家長(zhǎng)樹(shù)立優(yōu)化家庭文化意識(shí)和實(shí)施家庭文化優(yōu)化的基礎(chǔ)。本書(shū)通過(guò)實(shí)際案例，以及對(duì)中國(guó)家庭文化的綜合闡述，幫助讀者理解這層關(guān)系。此外，作為新時(shí)代家庭文化的建設(shè)的重要組成部分，本書(shū)還介紹了當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)政策和社會(huì)需求，詳細(xì)討論了家庭教育指導(dǎo)工作的職業(yè)操守、工作范疇和能力要求，并通過(guò)典型范例，幫助讀者了解家庭教育指導(dǎo)的工作要素、工作姿態(tài)、工作方法等方面的實(shí)務(wù)理論。

　　孫傳遠(yuǎn)，上海開(kāi)放大學(xué)人文學(xué)院教授，教育學(xué)博士。上海市終身教育研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副主任，上海市高等教育學(xué)會(huì)會(huì)員，上海開(kāi)放大學(xué)家庭教育研究中心研究人員，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域有學(xué)前教育、家庭教育、高等教育、開(kāi)放教育等。發(fā)表學(xué)術(shù)期刊論文50余篇，主持完成各級(jí)科研課題10多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作和教材5部。