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孩子的邏輯

孩子的邏輯

定 價(jià):¥39.80

作 者: 徐井才 著
出版社: 新華出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787516659212 出版時(shí)間: 2021-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  “天使寶寶”=懂道理 講道理 明事理 “邏輯學(xué)”是一門(mén)學(xué)問(wèn),什么時(shí)候?qū)W都不算晚;但是“邏輯思維”,是一種底層思維,孩子若是從小沒(méi)能擁有邏輯思維,那么日后可能會(huì)永遠(yuǎn)掙扎在“邏輯的陷阱”中。所以,家長(zhǎng)就是要在孩子“不講道理”的時(shí)候教會(huì)他們“講道理”,在孩子尚未擁有理性的時(shí)候引導(dǎo)他們的理性,這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但絕非不可能完成的任務(wù),只要我們掌握正確的方法,就能培養(yǎng)出懂道理 講道理 明事理的天使寶寶,也能夠讓孩子擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、思辨能力和“悟性”。

作者簡(jiǎn)介

  徐井才,男. 1977年出生于河北廊坊永清縣,全國(guó)工商聯(lián)書(shū)業(yè)商會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、北京市紅十字基金會(huì)理事、“大國(guó)之聲公益基金”發(fā)起人,永清縣人大代表,京聯(lián)集團(tuán)董事長(zhǎng)。曾策劃編輯:《中外名人傳記》、《名校名師導(dǎo)讀》、《我愛(ài)科學(xué)書(shū)系》《學(xué)習(xí)小博士百問(wèn)百答叢書(shū)》《從小學(xué)國(guó)學(xué)書(shū)系》、《盤(pán)點(diǎn)名勝典故》《學(xué)生感興趣的科普書(shū)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》《森林報(bào)》等。

圖書(shū)目錄

      目 錄
章 孩子的“神邏輯”大多源自思維鏈斷裂
01/ 普通孩子的邏輯思維鏈?zhǔn)侨绾螖嗔训?..............3
02/ 那些我喜歡的東西,都是我的 ....................7
03/ 想“吃糖”是前因,所以才會(huì)哭 .................12
04/ 越比越糟!你比的是成績(jī),孩子比的是愛(ài) .........16
05/ “人來(lái)瘋”的背后可能是隱藏的落寞 .............20
06/ 是不是所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是“敵人” .............23
07/ 80% 的親子沖突,源自邏輯上的不通 .............27
第二章 六維能力解密,邏輯其實(shí)沒(méi)那么神秘
六維能力解密 1——觀察力是聰明大腦的“眼睛” ......33
六維能力解密 2——左手閱讀,右手邏輯 ..............37
六維能力解密 3——高效放大好奇心的“馬太效應(yīng)” ....41
六維能力解密 4——邏輯核心是深度學(xué)習(xí)框架 ..........46
六維能力解密 5——好記憶是如何串成一條思維鏈的 ....50
六維能力解密 6——在實(shí)踐中驗(yàn)證實(shí)用性 ..............56
第三章 打通底層邏輯,從“入口”到“出口”
01/ 白馬非馬?歸納與演繹思維 .....................63
02/ 鼓勵(lì)“破壞大王”的分析與綜合思維 .............67
03/ 這些代表了什么?抽象與概括思維 ...............71
04/ 就是要找不同!比較思維的培養(yǎng)法則 .............75
05/ 假設(shè)事情如此……假設(shè)思維是怎么回事 ...........79
06/ 你的就一定對(duì)嗎?善批判才有競(jìng)爭(zhēng)力 .............82
第四章 邏輯是語(yǔ)言的“內(nèi)核”,排序才是關(guān)鍵
01/ “雞同鴨講”的對(duì)話,可能是邏輯沒(méi)打通 .........89
02/ “講”道理的孩子先得“懂”道理 ...............94
03/ 訓(xùn)練語(yǔ)言邏輯的入門(mén)法則 ......................99
04/ 訓(xùn)練語(yǔ)言邏輯的進(jìn)階法則 .....................102
05/ 訓(xùn)練語(yǔ)言邏輯的精英法則 .....................106
第五章 思維模型 刻意練習(xí)=跨越式成長(zhǎng)
01/ “5Why 思考法”和“5So 思考法”.............111
02/ 種一棵自己專屬的“邏輯樹(shù)” ..................115
03/ 窮盡、不重復(fù)、不遺漏:MECE 原則 ............118
04/ 孩子做事沒(méi)條理,“四象限”排排序 ............122
05/ “金字塔”的自上而下和自下而上 ..............127
06/ 一張“流程圖”,解決大問(wèn)題 ..................130
07/ 正著不行,那就試試“反著來(lái)” ................135
第六章 邏輯支點(diǎn):“小”撬動(dòng)恰恰是大“革命”
01/ 空間邏輯,讓孩子想得更“真” ................141
02/ 數(shù)理邏輯,讓孩子想得更“深” ................146
03/ 形式邏輯,讓孩子想得更“正” ................150
04/ 鐘擺邏輯,讓孩子想得更“全” ................153
05/ 三角邏輯,讓孩子想得更“穩(wěn)” ................157
06/ 聯(lián)想邏輯,讓孩子想得更“遠(yuǎn)” ................161
第七章 隱性邏輯的“套路”與“反套路”
01/ 孩子,這就叫“以偏概全” ....................169
02/ “偷換概念”是常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤 ..............172
03/ “稻草人謬誤”,不要樹(shù)個(gè)靶子自己打 ..........176
04/ “感覺(jué)謬誤”,選擇相信感覺(jué),還是真理? ......180
05/ 矛盾律:鋒利的矛和堅(jiān)固的盾 ..............184
06/ 要么相信排中律,要么不相信排中律 ............187
第八章 超有趣的邏輯實(shí)驗(yàn),讓心智“打怪”升級(jí)
01/ 培養(yǎng)發(fā)散性思維的神奇小游戲 ..................193
02/ 風(fēng)靡全球的“邏輯狗”為什么有用 ..............197
03/ 和孩子一起搭建“思維積木” ..................202
04/ 番茄 ToDo:一個(gè)神奇的邏輯工具 ...............205
05/ “PDCA”打造螺旋式上升的成長(zhǎng)通道...........209

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