你好，設(shè)計：設(shè)計思維與創(chuàng)新實踐

定　價：￥59.00

作　者：	[日] 石川俊祐著，馬悅譯
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111677772	出版時間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　所有人都可以成為設(shè)計師，只要我們懂得設(shè)計思維，學(xué)會運用設(shè)計師的眼光和頭腦去思考問題。設(shè)計思維是以人為本，從人的真正需求出發(fā)去發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決方法的一種思維方式。設(shè)計思維不是有創(chuàng)造力的人獨有的，而是激發(fā)了人類的創(chuàng)造力，所以設(shè)計思維屬于每一個人。本書通過實例詳細介紹了設(shè)計思維的概念、思考方式、形成過程等，它能夠讓我們對“設(shè)計” 產(chǎn)生全新的認識，逐漸去掌握設(shè)計思維，并嘗試將這種思維方式運用到實際的工作和生活中。每個行業(yè)都需要設(shè)計思維，設(shè)計思維可以幫助我們打破現(xiàn)狀，擴寬思維邊界，有助于整個社會的創(chuàng)新發(fā)展。

作者簡介

　　石川俊祐 1977年出生于日本茨城縣，從倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院畢業(yè)后，先后在Azumi工作室、松下、設(shè)計？？創(chuàng)新？？咨詢公司PDD工作，參與創(chuàng)立了IDEO東京辦事處。作為設(shè)計總監(jiān)，參與了多個創(chuàng)新設(shè)計項目。2018年，開始在BCG Digital Ventures公司擔(dān)任設(shè)計總監(jiān)和戰(zhàn)略設(shè)計總監(jiān)，致力于大型企業(yè)的內(nèi)部風(fēng)險投資。2019年創(chuàng)立了設(shè)計公司KESIKI INC.，確立了一種文化設(shè)計理念，那就是設(shè)計出公司的組織架構(gòu)和職員在這里工作的目的，同時致力于在市民參與到風(fēng)險投資企業(yè)、中小企業(yè)、大企業(yè)以及地方城市的項目設(shè)計實施過程中解放人們的創(chuàng)造力。從項目、服務(wù)、空間、媒體、商業(yè)到教育和工作方式的設(shè)計，參與了很多跨領(lǐng)域、創(chuàng)造未來價值的項目。曾擔(dān)任黃鉛筆獎、日本優(yōu)良設(shè)計獎、山形卓越設(shè)計獎、卓越設(shè)計獎、茨城設(shè)計優(yōu)選的評委，現(xiàn)在是東京代官山扶輪社的成員，在多個研討會等會議上擔(dān)任主講人或講師。合著有《今后我們的工作方式》。擔(dān)任多摩美術(shù)大學(xué)TCL特聘副教授兼項目總監(jiān)。

圖書目錄

目錄
序言
充滿誤解的設(shè)計思維
“設(shè)計思維”屬于誰？
正在考慮購買汽車保險的人“真正”追求的東西
“設(shè)計思維”是借用設(shè)計師的“眼球”“頭腦”和“心靈”的思維方式
擁有設(shè)計思維潛力的日本人

第一章
人人都是“設(shè)計師” ...001
“設(shè)計”的真正含義是什么? ...002
藝術(shù)和設(shè)計之間的區(qū)別 ...005
設(shè)計不是有創(chuàng)造力的人特有的東西 ...008
《2001 太空漫游》中的類人猿就是設(shè)計師 ...013
“全新注射體驗”的設(shè)計 ...017
設(shè)計師就是設(shè)定問題、解決問題的人 ...024
往返于日本和英國的我想告訴大家的事 ...027

第二章
設(shè)計思維方式 ...033
你的主觀觀念才是武器 ...034
迪士尼度假區(qū)和亞馬遜都是從“自己想要的東西！”開始的 ...036
即使不是天才、青春期叛逆者或獨裁者，也應(yīng)該相信自己 ...040
我們需要的“創(chuàng)造力自信”是什么？ ...044
創(chuàng)造力自信所需要的思維方式 ...047
1. 在模棱兩可的情況下也保持樂觀 ...047
2. 旅行者/ 初學(xué)者的心態(tài) ...048
3. 創(chuàng)建經(jīng)?；ハ鄮椭臓顟B(tài) ...049
4. 相信有創(chuàng)造力的行動 ...050
自信和創(chuàng)造力就好比雞和蛋? ...051
有創(chuàng)造力的行動才能增強自信 ...056
“剛才開會的時候我是這么想的……” ...059

第三章
踐行設(shè)計思維的四個步驟 ...063
構(gòu)成設(shè)計思維的兩大前提 ...064
1. 思考什么?——以人為中心，創(chuàng)意想法不是
來自于“事情”，而是來自于“人” ...065
2. 怎么做?——“一個人做不到”，在合作中
發(fā)揮出強大的創(chuàng)意能力 ...073
形成設(shè)計思維的4 個步驟 ...077
1. 設(shè)計調(diào)查( 觀察/ 采訪) ...078
【觀察】 ...079
·“去觀察特拉法加廣場?！?...079
·通過觀察無意識的行為，促成開設(shè)260 萬個新賬戶 ...081
·有意識地去觀察無意識的行為 ...085
·將在賽車中學(xué)習(xí)的知識運用到急診室的重新設(shè)計中 ...090
【采訪】 ...094
·不是一問一答，而是通過“對話”的形式
去探尋其深層心理 ...094

·在采訪中說謊？！ ...096
·極端用戶那里有線索 ...100
2. 合成/ 問題的設(shè)定 ...102
·考慮范圍合適的“問題” ...103
·在發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)問題之前絕不放棄 ...106
·在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有關(guān)“體驗”的提示 ...110
3. 頭腦風(fēng)暴和形成概念 ...114
·頭腦風(fēng)景的7 個規(guī)則和2 個“魔法短語” ...115
·“接受懸空狀態(tài)”，“假設(shè)”只是下一個想法的引子 ...119
·便箋有助于創(chuàng)意的可視化 ...121
·通用性高！“主觀上”的用戶設(shè)定 ...123
4. 原型制作和講故事 ...127
·制作原型，再推翻原型！ ...128
·講述故事而不是講述事實 ...131

第四章
實踐設(shè)計思維的組織和“個體”
的存在方式 ...137
從個人的技能到整個社會的文化 ...138
來自兩位尊敬的設(shè)計師的建議 ...141
松下追求的“硬核” ...144
日本企業(yè)不擅長設(shè)定“問題” ...149
互助文化才是創(chuàng)新的關(guān)鍵 ...153
你是“哪個領(lǐng)域的專家”? ...159
各個領(lǐng)域的專家聚集在一起，但沒有明確分工 ...162
團隊建設(shè)和團隊設(shè)置的推薦 ...166
1. 項目開始前 ...167
2. 項目進行中 ...168
3. 項目結(jié)束后 ...168
4. 團隊合作協(xié)議 ...168
5. 情緒波動圖 ...169

擁有不同才能的同伴才是未來的價值所在 ...172
擁有展現(xiàn)自己弱點的勇氣 ...175
被他人認為是領(lǐng)導(dǎo)者，才會成為領(lǐng)導(dǎo)者 ...178
給予所有團隊自由決策權(quán) ...182
萊特兄弟為什么能夠成為世界上最先發(fā)明飛機的人? ...187
成為“電線桿”形、“鳥居”形人才 ...193
成為多個團體的“樞紐” ...200

第五章
設(shè)計思維日本人最強 ...203
為什么日本人的“設(shè)計思維最強”呢? ...204
日本缺乏的“包裝能力”是什么? ...211
提升包裝能力，以成為規(guī)則制定者為目標(biāo) ...217
用“溫柔技術(shù)”卷土重來! ...220
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)拯救了英國 ...227
為什么在日本My Number 制度不盡如人意? ...231
“成為意大利，還是英國?” ...234
結(jié)束語
日本復(fù)興從教育開始 ...239
“讀書、寫字、打算盤+ 設(shè)計” ...240