戶外教育教學經(jīng)典案例集

定　價：￥45.00

作　者：	楊漢編
出版社：	中國地質(zhì)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787562547327	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	227	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是依據(jù)筆者多年戶外教學實踐經(jīng)驗并結(jié)合了研究生學位課程的特點和要求而確定的框架，以引導研究生認知探索戶外運動教育教學本質(zhì)和規(guī)律為根本，提升其在戶外教育教學實踐中分析問題和解決問題的能力。本書主要由戶外運動概述、理論和實踐教育教學案例三個部分組成。概述部分介紹了國內(nèi)外戶外運動的內(nèi)涵、內(nèi)容及其價值；理論部分介紹了戶外教育教學的人本主義、實用主義、自然主義理論基礎(chǔ)；案例部分探討了戶外教育實踐中關(guān)鍵理論及其重要性，旨在幫助研究生從全新的視角來理解和審視戶外運動。

作者簡介

暫缺《戶外教育教學經(jīng)典案例集》作者簡介

圖書目錄

第一章戶外運動概述
第一節(jié) 歐美戶外運動
一、歐美戶外運動以及相關(guān)術(shù)語
二、歐美戶外休閑
三、歐關(guān)戶外教育
第二節(jié) 我國戶外運動
一、我國戶外運動的發(fā)展
二、我國戶外運動的概念與內(nèi)涵
三、我國戶外運動的價值功能
第三節(jié) 戶外運動教育教學的理論基礎(chǔ)
一、人本主義教育思想
二、實用主義教育思想
三、自然主義教育理論
第四節(jié) 戶外教育蘊含的多學科理論
一、戶外教育的關(guān)鍵理論
二、戶外教育中理論的價值與作用
第二章戶外運動相關(guān)理論教學案例
第一節(jié) 學習與發(fā)展理論案例
一、建構(gòu)主義學習理論案例
二、體驗式教育理論案例
三、馬斯洛需求層次理論案例
四、多元智能理論案例
第二節(jié) 解釋性理論案例
一、自我效能理論案例
二、期望價值理論案例
三、自我決定理論案例
四、歸因理論案例
第三節(jié) 支持性理論案例
一、教育生態(tài)學理論案例
二、團隊理論案例
三、領(lǐng)導力理論案例
四、風險管理理論案例
第三章戶外教育實踐教學案例
第一節(jié) 野外生活教學案例
一、教學目標
二、裝備
三、風險與安全
四、野外衛(wèi)生與環(huán)保LNT法則
五、野外生活技能案例
案例一戶外飲食教學案例
一、教學目標
二、場地與環(huán)境
三、教學提示
四、安全提示與風險應(yīng)對
五、深入與思考
案例二戶外露營教學案例
一、教學目標
二、場地與環(huán)境
三、教學提示
四、安全提示與風險應(yīng)對
五、深入與思考
……
主要參考文獻