讀懂學(xué)生的課程（Ⅳ）

　　二年級(jí)智慧課程是在一年級(jí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施的一門(mén)課程。它既融合了二年級(jí)各個(gè)學(xué)科共性的內(nèi)容，又結(jié)合了學(xué)生的年齡、季節(jié)、時(shí)代特征，設(shè)置了相應(yīng)的單元主題，核心在于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和素質(zhì)充分發(fā)展，讓學(xué)生盡情享受生命的精彩。學(xué)校將二年級(jí)上冊(cè)的課程分為開(kāi)學(xué)課程、季節(jié)課程、傳統(tǒng)課程、家長(zhǎng)課程四個(gè)版塊。課程整合為根本的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使真實(shí)性學(xué)習(xí)得以發(fā)生，從而不僅使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，更能獲得學(xué)習(xí)的方式，有真實(shí)的經(jīng)歷，并形成完善的人格。智慧課程以活動(dòng)或者真實(shí)問(wèn)題解決為主的課程整合圍繞學(xué)生成長(zhǎng)的重大問(wèn)題，打破學(xué)科界限，根據(jù)學(xué)生感興趣的問(wèn)題或者活動(dòng)展開(kāi)課程設(shè)計(jì)。在問(wèn)題解決和活動(dòng)展開(kāi)中，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)得到綜合應(yīng)用，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

暫缺《讀懂學(xué)生的課程（Ⅳ）》作者簡(jiǎn)介