定 價：￥46.00
| 作 者： | 孫壽濤，陳永剛，劉鳳義，付洪 編 |
| 出版社： | 人民日報出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787511567215 | 出版時間： | 2020-12-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 296 | 字?jǐn)?shù)： |
教學(xué)設(shè)計篇
《中國戰(zhàn)“疫”中的愛國情懷與制度優(yōu)勢》教學(xué)專題設(shè)計 003
《馬克思主義基本原理概論》課程專題設(shè)計的教學(xué)建議 013
南開大學(xué)《馬克思主義基本原理概論》專題設(shè)計系列方案 018
將戰(zhàn)“疫”實(shí)踐融入“原理”課教學(xué)的方案設(shè)計——從全球戰(zhàn)“疫”看實(shí)踐的基本結(jié)構(gòu)與多樣性 032
南開大學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)建設(shè)探索 038
關(guān)于提高《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程實(shí)效性的思考 043
關(guān)于疫情期間高校線上思政課討論式教學(xué)的幾點(diǎn)思考 050
“概論”課中“四個全面”戰(zhàn)略布局教學(xué)的若干思考 059
對于提升概論課線上教學(xué)效果的一些思考 068
教學(xué)研究篇
南開大學(xué)：星火漸燎原?奮進(jìn)正當(dāng)時——學(xué)校思政課教師座談會一周年成果巡禮 075
《馬克思主義基本原理概論》網(wǎng)上教學(xué)與學(xué)習(xí)的建議 080
馬克思主義基本原理概論課程最應(yīng)該講清楚的三個重要問題 084
把勞動教育融入大中小幼思政課教育教學(xué)——天津市大中小幼思政課教師“手拉手”集體備課會順利舉行 091
思政課教學(xué)的歷史回顧和面臨的問題——以《馬克思主義基本原理概論》為例 095
思政課教師的首要職責(zé)是講好思政課 105
遵循總書記要求講清馬克思主義基本原理 108
紅色社團(tuán)：高校思政課實(shí)踐教學(xué)的一個有效載體 112
基于O-AMAS的大授小討線上課堂教學(xué)——以《馬克思主義基本原理概論》課智慧教學(xué)創(chuàng)新為例 122
“這是一份暖心給力并很有針對性的文件”——南開馬院“綱要”教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》 130
在“概論”課教學(xué)中講好堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)——以黨領(lǐng)導(dǎo)新冠肺炎疫情防控斗爭為案例 133
明確新時代勞動教育目標(biāo)，堅持知情意行辯證統(tǒng)一 140
勞動是馬克思主義基本原理的核心范疇——基本原理概論教研室熱議《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》 143
聚焦立德樹人的根本任務(wù)把勞動教育融入思政教育——以“馬克思主義基本原理概論”課為例 146
提升自我效能，疫情中促進(jìn)大學(xué)生健康成長 149
開學(xué)第一課：南開師生線上共話“馬克思主義基本原理的現(xiàn)實(shí)性” 153
思政課教師深入學(xué)習(xí)《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》文件精神 158
理論闡釋篇
科學(xué)統(tǒng)籌確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù) 171
努力推動農(nóng)業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)?助力打好脫貧攻堅戰(zhàn) 174
堅定不移推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 177
在理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合中彰顯社會主義制度的比較優(yōu)勢 184
堅持全心全意依靠工人階級，充分發(fā)揮工人階級主力軍作用——習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級的重要論述研究 186
豐富和發(fā)展中國特色社會主義宗教理論，更好指導(dǎo)我國宗教工作實(shí)踐——習(xí)近平總書記關(guān)于宗教問題的論述研究 193
戰(zhàn)“疫”期間基于其基本邏輯的高校思政課教學(xué)淺議 202
提升突發(fā)公共衛(wèi)生事件中輿論引導(dǎo)的科學(xué)化水平 207
戰(zhàn)“疫”期間高校思政課在線教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對——基于“概論”課教學(xué)的思考 212
后疫情時代高校思想政治理論課教學(xué)的思考 218
教學(xué)總結(jié)篇
夯實(shí)理論基礎(chǔ)，用真理的強(qiáng)大力量引領(lǐng)“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)工作 229
多渠道扎實(shí)推進(jìn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程建設(shè) 231
講好疫情防控故事，打造抗疫“概論”金課——南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院“概論”課教研室開展線上教學(xué) 234
緊抓學(xué)理性、實(shí)效性、前沿性，打造優(yōu)質(zhì)“概論”課程 237
打造具有南開大學(xué)特色的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》金課品牌 240
夯實(shí)理論基礎(chǔ)，用真理的強(qiáng)大力量引領(lǐng)思政課程教育教學(xué) 243
出實(shí)招見實(shí)效，深入推動思政課改革創(chuàng)新 247
講好“抗疫”思政課?堅守育人主陣地 253
“歷史是最好的教科書”——厚植“中國近現(xiàn)代史綱要”課思政育人功能 260
踐行“八個統(tǒng)一”，做好新時代的育人工作——研究生思政課教師在行動 264
2020年新冠疫情期間《自然辯證法》線上教學(xué)回顧 266
南開大學(xué)思想政治理論課在2020年春季疫情線上教學(xué)中交出圓滿答卷 270
后記 281
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