華人數(shù)學(xué)家的故事

前言
１．能詩善文的華羅庚 ／１
世界上什么東西最美 ／１
一分辛勞一分才 ／２
危樓欲倒，豬馬同圈 ／４
摯友慘遭暗殺 ／７
數(shù)學(xué)方法用在管理上 ／９
數(shù)學(xué)推廣工作，大材不小用 ／１３
讓年輕人踏著我的肩膀，攀登世界科學(xué)的高峰／１５
為數(shù)學(xué)鞠躬盡瘁 ／１６
２．２０世紀(jì)的偉大幾何學(xué)家陳省身 ———情系中國的美籍華裔數(shù)學(xué)家 ／１８
榮譽(yù)等身的大師 ／１９
陳省身的童年和少年 ／２０
考入南開大學(xué)理科 ／２２
留學(xué)德國去漢堡大學(xué) ／２３
回歸祖國受聘于清華大學(xué) ／２５
定居美國 ／２６
為中國數(shù)學(xué)的發(fā)展定居南開 ／２７
建立南開數(shù)學(xué)研究所 ／２９
曾被視為“左傾學(xué)者” ／３１
中國的數(shù)學(xué)該怎么發(fā)展 ／３２
提攜后進(jìn)為本科生親自講授 ／３８
２１世紀(jì)的數(shù)學(xué)將走向何方 ／３９
幸福的家庭生活 ／４３
一位淡泊名利的人 ／４６
陳省身的重要數(shù)學(xué)工作 ／４７
大師逝世風(fēng)范長存 ／４９
３．應(yīng)用數(shù)學(xué)家錢偉長 ／５２
清貧出身 ／５３
錢偉長的中學(xué)教育 ／５５
念文科的料 ／５６
以前讀書的方法不行 ／５７
錢偉長在清華拼搏 ／５８
清華唯一低于標(biāo)桿刻度的新生 ／６０
馬約翰改變他的體質(zhì) ／６１
錢偉長的學(xué)習(xí)方法 ／６２
獲庚子賠款獎學(xué)金留學(xué) ／６５
獲名師指導(dǎo)，鶯啼初唱 ／６６
回歸祖國 ／７０
五十年代 ／７２
逆境中的堅持 ／７９
成為上海工業(yè)大學(xué)校長 ／８０
為祖國的四個現(xiàn)代化而執(zhí)言 ／８５
關(guān)心青年思想 ／８６
漢字計算機(jī)輸入的貢獻(xiàn) ／８８
當(dāng)代李冰活用知識的例子 ／９０
錢偉長的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn) ／９４
４．希望“百花將見萬枝紅”的中國數(shù)學(xué)園丁 ———熊慶來 ／９６
乘風(fēng)破浪是前程，起舞正期效祖逖 ／９９
發(fā)現(xiàn)華羅庚的才華 ／１０４
４０歲獲得法國國家理科博士學(xué)位 ／１０９
回歸祖國 ／１１３
怎樣培養(yǎng)年輕一代的數(shù)學(xué)家 ／１１６
熊慶來的工作 ／１１９
鶼鰈情深的夫妻 ／１２１
熊慶來的孩子 ／１２５
病逝 ／１２９
秉明花３９年為父親塑像 ／１３１
熊慶來獎學(xué)金 ／１３４
５．中國卓越數(shù)學(xué)家蘇步青 ／１３６
貧寒出身的老數(shù)學(xué)家 ／１３６
振作讀書，發(fā)奮圖強(qiáng) ／１３７
少年負(fù)笈赴東瀛 ／１３９
在異國為中國人爭氣 ／１４０
１９３１年獲日本理學(xué)博士學(xué)位 ／１４１
蘇步青的數(shù)學(xué)成就 ／１４２
嚴(yán)師出高徒 ／１４３
春風(fēng)桃李，誨人不倦 ／１４６
為中學(xué)教師舉辦講習(xí)班 ／１４７
再教育于江南造船廠 ／１４８
寫詩和數(shù)學(xué)研究 ／１４９
臺灣行 ／１５１
養(yǎng)生之道 ／１５３
對年輕人的期望 ／１５５
６．中國數(shù)學(xué)史家錢寶琮 ／１５７
李約瑟推崇的杰出人物 ／１５８
出身不富裕的家庭 ／１６３
怎么會對中算史產(chǎn)生興趣 ／１６５
任南開大學(xué)數(shù)學(xué)系教授 ／１６７
在浙江大學(xué)任教 ／１７１
無書無米的艱苦日子 ／１７６
戰(zhàn)后的日子 ／１７８
錢寶琮研究數(shù)學(xué)史的特點 ／１８３
７．?dāng)?shù)學(xué)界的莫扎特 ———陶哲軒 ／１８７
數(shù)學(xué)界的莫扎特 ／１８８
獲得菲爾茲獎 ／１８９
數(shù)學(xué)小天才 ／１９１
杰出的工作 ／１９７
他究竟怎樣做研究 ／１９９
陶哲軒談什么是好的數(shù)學(xué) ／２０２
快樂家庭 ／２０７
８．南宋大數(shù)學(xué)家秦九韶 ／２０８
秦九韶的爭議人生 ／２１０
郭書春以秦九韶的九段系文辯誣 ／２１３
《數(shù)書九章》 ／２１７
霍納法事實上是秦九韶算法 ／２２２
遲來的紀(jì)念———四川安岳秦九韶紀(jì)念館 ／２２６
９．我所認(rèn)識的陳景潤 ／２３２
老幼婦孺皆知的陳景潤 ／２３３
火后鳳凰 ／２３７
周恩來關(guān)心陳景潤 ／２４０
后天下之樂而樂 ／２４２
１０．熊全治的回憶 ／２４７
我的家世 ／２５０
我的小家庭 ／２５１
我所受的教育 ／２５２
我大學(xué)畢業(yè)后的初期生活 ／２５４
辦理留美手續(xù) ／２５９
在印度和紐約 ／２５９
在密歇根 ／２６０
在威斯康星大學(xué)及西北大學(xué) ／２６２
在哈佛大學(xué) ／２６３
在理海大學(xué) ／２６４
格羅夫教授之晚年 ／２６６
與邦皮亞尼教授之交往 ／２６６
與霍普夫教授之交往 ／２６７
與莫爾斯教授之交往 ／２６８
所擔(dān)任過的職務(wù)及職業(yè)活動 ／２６９
我的研究及著作 ／２７１
１１．傳承北大精神的平民校長 ———丁石孫 ／２７３
早年求學(xué)生涯 ／２７４
初入數(shù)學(xué)圈 ／２７７
任教北大 ／２８１
人生的波折 ／２８４
數(shù)學(xué)的應(yīng)用 ／２８７
面對數(shù)學(xué)系“難題” ／２８８
出國訪學(xué) ／２９０
校長之責(zé) ／２９３
對張益唐的賞識 ／３０１
丁石孫留下的遺囑 ／３０５
對我的影響 ／３０７
１２．圖論染色理論的中國研究者 ———張忠輔 ／３０９
１３．嘗試證明黎曼猜想的數(shù)學(xué)家 ———黃俊雄 ／３２０
初晤黃俊雄 ／３２１
王元教授回憶黃俊雄的悼文 ／３２３
尋找黃俊雄的資料 ／３２５
黃教授的主要研究問題———黎曼猜想及成果／３２７
黃俊雄的證明 ／３２９
我對他的看法 ／３３２
主要參考文獻(xiàn) ／３３６