院士的中學(xué)時(shí)代（套裝共3冊(cè)）

院士的中學(xué)時(shí)代（第一輯）
楊樂(lè)院士：學(xué)習(xí)成才要像跑一場(chǎng)馬拉松
王元院士：自由生長(zhǎng)方能育精英
歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士：中學(xué)是讀野書的自由時(shí)代
齊康院士：藝術(shù)熏陶可以打開(kāi)科學(xué)思維之門
丘成桐院士：我從沒(méi)放棄做大數(shù)學(xué)家的念頭
兩院院士李德仁：青年一代要敢于提問(wèn)敢于質(zhì)疑
傅廷棟院士：智商情商之外還要有“逆商”
呂志濤院士：勤奮比天才更重要
郭光燦院士：只盯眼前一點(diǎn)利益會(huì)迷失遠(yuǎn)方
楊煥明院士：愛(ài)上科學(xué)是一輩子最大的幸運(yùn)
鄭永飛院士：成功是興趣和特長(zhǎng)的融合
第一輯中學(xué)生讀后感


院士的中學(xué)時(shí)代（第二輯）
楊叔子院士：中學(xué)文理分科培養(yǎng)的是1/4的人
馬志明院士：從炊事員到數(shù)學(xué)家
杜祥琬院士：個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家命運(yùn)方有大成
朱中梁院士：好的向往牽引成才方向內(nèi)容
劉經(jīng)南院士：我不是應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的
戚發(fā)軔院士：不怕輸在起跑線上
趙國(guó)屏院士：只追求個(gè)體優(yōu)秀難有偉大成就
“柑橘院士”鄧秀新：“順境出產(chǎn)量，逆境促品質(zhì)”
張俐娜院士：是金子總會(huì)發(fā)光
趙政國(guó)院士：好習(xí)慣比好成績(jī)更重要
第二輯中學(xué)生讀后感


院士的中學(xué)時(shí)代（第三輯）
黃旭華院士：在國(guó)家需要中找到人生方向
宋振騏院士：決定人生高度的，除了腦力還有體力
趙忠賢院士：相信自己可以把冷板凳坐熱
劉寶珺院士：做個(gè)思維活躍的“多面手”
殷鴻福院士：批判性思維要從中學(xué)抓起
趙梓森院士：好專業(yè)比名牌大學(xué)更重要
施蘊(yùn)渝院士：追求理想的過(guò)程中沒(méi)有性別之分
賁德院士：要吃得了生活的苦
李曙光院士：每個(gè)孩子都有自己的“花期”
陳孝平院士：老實(shí)人才是最聰明的人
第三輯中學(xué)生讀后感
后　記