國家教育發(fā)展報告（2019）

序一  ——教育政策研究的三個結合顧明遠  1

序二 袁振國  3

第一部分  教育事業(yè)發(fā)展年度總報告

第一章  數(shù)說學前教育

一、 學前教育學校概況

二、 學前教育學生概況

三、 學前教育專任教師和保教人員概況

四、 園長和專任教師學歷概況

五、 學前班額、生師比和師班比

六、 學前生均活動室和睡眠室面積

第二章  數(shù)說義務教育

一、 義務教育普及與鞏固水平

二、 小學階段學校概況

三、 小學階段學生概況

四、 小學專任教師規(guī)模和學歷

五、 分學科小學專任教師概況

六、 小學班額和生師比

七、 小學校舍和運動場館

八、 小學圖書和教學儀器概況

九、 小學信息化建設

十、 初中階段學校概況

十一、 初中階段學生概況

十二、 初中專任教師規(guī)模和學歷

十三、 分學科專任教師概況

十四、 初中班額和生師比

十五、 初中校舍和運動場館

十六、 初中圖書和教學儀器概況

十七、 初中信息化建設

第三章  數(shù)說高中階段教育

一、 高中階段教育普及情況與普職比

二、 普通高中學校概況

三、 普通高中學生概況

四、 普通高中專任教師規(guī)模和學歷結構

五、 分學科普通高中專任教師概況

六、 普通高中班額和生師比

七、 普通高中設施設備配備達標情況

八、 中等職業(yè)教育學校概況

九、 中等職業(yè)教育學生規(guī)模

十、 中等職業(yè)學校招生和畢業(yè)生概況

十一、 中等職業(yè)學校學生分科類概況

十二、 中等職業(yè)學校專任教師概況

十三、 中等職業(yè)學校分科專任教師概況

十四、 中等職業(yè)學校辦學條件

第四章  數(shù)說高等教育

一、 高等教育學校（機構）概況

二、 高等教育學生概況

三、 全國研究生教育概況

四、 各地區(qū)研究生教育概況

五、 分學科研究生教育概況

六、 全國普通本?？茖W生概況

七、 分地區(qū)普通本?？茖W生概況

八、 分學科普通本科學生概況

九、 分專業(yè)大類普通專科學生概況

十、 高等學校科技活動概況

第二部分  教育改革與發(fā)展專題報告

第五章  學前教育改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 學前教育改革與發(fā)展大事記

二、 學前教育領域主要學術議題

第六章  義務教育改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 義務教育改革與發(fā)展大事記

二、 義務教育領域主要學術議題

第七章  普通高中教育改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 普通高中教育改革與發(fā)展大事記

二、 普通高中教育領域主要學術議題

第八章  職業(yè)教育改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 職業(yè)教育改革與發(fā)展大事記

二、 職業(yè)教育領域主要學術議題

第九章  高等教育改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 高等教育改革與發(fā)展大事記

二、 高等教育領域主要學術議題

第十章  “全面落實立德樹人根本任務”大事記與學術議題

一、 “全面落實立德樹人根本任務”大事記

二、 “立德樹人”有關學術議題

第十一章  教師隊伍建設改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 教師隊伍建設改革與發(fā)展大事記

二、 教師隊伍建設領域主要學術議題

第十二章  教育信息化改革發(fā)展大事記與學術議題

一、 教育信息化改革與發(fā)展大事記

二、 教育信息化領域主要學術議題

第三部分  國家戰(zhàn)略區(qū)域教育發(fā)展調研報告

第十三章  長江經(jīng)濟帶教育創(chuàng)新發(fā)展調研報告

一、 長江經(jīng)濟帶發(fā)展格局與存在的問題

二、 長江經(jīng)濟帶教育發(fā)展與科研創(chuàng)新現(xiàn)狀分析

三、 長江經(jīng)濟帶教育創(chuàng)新發(fā)展存在的問題

四、 長江教育創(chuàng)新帶規(guī)劃與建設建議

第十四章  “三區(qū)三州”教育精準扶貧精準脫貧調研報告

一、 “三區(qū)三州”教育精準扶貧精準脫貧總報告

二、 四川省深度貧困地區(qū)教育精準扶貧精準脫貧研究報告

三、 云南怒江州、迪慶州教育精準扶貧精準脫貧研究報告

后記