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牛津音樂教育手冊(cè)(第一卷)

牛津音樂教育手冊(cè)(第一卷)

定 價(jià):¥158.00

作 者: 加里·麥克弗森,格雷厄姆·韋爾奇,余丹紅 著
出版社: 上海音樂出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 藝術(shù) 音樂 音樂學(xué)習(xí)

ISBN: 9787552320985 出版時(shí)間: 2021-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書是上海音樂學(xué)院教授余丹紅主編的音樂教育學(xué)科“世界音樂教育精品書系”之一,隸屬于上海高校高峰高原學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目音樂教育學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。同屬于該系列的還有已經(jīng)出版的《美國(guó)國(guó)家核心藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》?!杜=蛞魳方逃謨?cè)》(第一卷)從以下七個(gè)不同的視角,更全面地重新定義了“音樂教育”的意義:首先,第一篇通過在不同教學(xué)環(huán)境或個(gè)人屬性中對(duì)哲學(xué)、心理學(xué)、文化、國(guó)際和環(huán)境問題的討論,為手冊(cè)的后續(xù)章節(jié)(包括第二卷)提供一個(gè)內(nèi)容和環(huán)境框架。第二篇,以嬰兒和童年早期的音樂學(xué)習(xí)和體驗(yàn)為主,認(rèn)為“大部分嬰兒和兒童的音樂行為都發(fā)生于與他人或自我的即興交流中”。第三篇圍繞著兒童中期的音樂學(xué)習(xí)和教學(xué)展開,這里的“音樂”更多指的是學(xué)校的音樂課程。第四篇,關(guān)注與12—18 歲青少年音樂經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主要問題、概念、影響和討論,將音樂在青少年生活中所扮演的角色及運(yùn)用作為論述主題,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎枷嚓P(guān)的一系列問題。第一卷的最后三篇主要強(qiáng)調(diào)了在器樂或聲樂學(xué)習(xí)時(shí),音樂技巧的獲得對(duì)學(xué)習(xí)者音樂體驗(yàn)和積累的積極影響。第五篇展示了聲樂教育在近幾年的飛速變化和發(fā)展,包括心理學(xué)、聲學(xué)、生物力學(xué)、神經(jīng)肌肉學(xué)、物理學(xué)等知識(shí)對(duì)傳統(tǒng)聲樂教育實(shí)踐的革新和啟示。第六篇著重討論和研究了器樂學(xué)習(xí),提出“器樂學(xué)習(xí)無(wú)'理想'學(xué)習(xí)方式,因材施教才是關(guān)鍵”的觀點(diǎn)。第七篇從一個(gè)較廣泛的視野對(duì)樂團(tuán)音樂進(jìn)行了概述。

作者簡(jiǎn)介

  周若杭,2009年進(jìn)入中國(guó)音樂學(xué)院,本科和碩士研究生一直在劉沛教授的指導(dǎo)下從事學(xué)習(xí)和研究,并在完成《牛津音樂教育手冊(cè)》的譯著同時(shí),完成了她的碩士論文《理論解析與美國(guó)音樂課堂的實(shí)踐解讀》。

圖書目錄

簡(jiǎn)介

前言

第一篇音樂教育以及音樂在人們生活中的角色

第一章導(dǎo)言與評(píng)論:音樂教育以及音樂在人們生活中的角色

第二章音樂在教育中的地位

第三章國(guó)際視野

第四章音樂教育哲學(xué)

第五章文化多樣性:超越“本民族的歌”

第六章民族音樂學(xué)的貢獻(xiàn)

第七章音樂身份促進(jìn)音樂的發(fā)展

第八章支持音樂教育的動(dòng)力

第九章成為一個(gè)音樂的學(xué)習(xí)者:轉(zhuǎn)型音樂參與理論

第十章在新語(yǔ)境下啟動(dòng)的音樂工程:尋找民主的音樂教育

第十一章腦神經(jīng)科學(xué)對(duì)音樂教育學(xué)領(lǐng)域的意義

第二篇嬰兒期與早期兒童音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)評(píng)論

第一章嬰兒期與早期兒童音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)評(píng)論

第二章嬰兒的音樂生活

第三章音樂性與音樂文化:分享聲音敘事從童年開始

第四章童年時(shí)音樂和語(yǔ)言的發(fā)展和學(xué)習(xí)

第五章面向全球視野:0—3歲兒童的音樂參與

第六章嬰兒與兒童音樂文化中創(chuàng)造意義的構(gòu)建

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