關于學者跨國流動性的理論探討和經(jīng)驗研究

定　價：￥68.00

作　者：	劉田豐著
出版社：	知識產(chǎn)權出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513071352	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	228	字數(shù)：

內容簡介

　　本書依托跨越中英兩國的一手調研資料和中外學術權威文獻提供的學術依據(jù)，旨在探討全球一體化、國際教育和跨國學術交流之間的關系，從介紹全球化背景下的國際教育概況出發(fā)，由淺入深、由抽象到具體地研究了在中英聯(lián)合辦學的高等教育機構里工作的中英學者跨國流動性的理論探討、經(jīng)驗研究和學術交流，從而挖掘出這種學術上的跨學科交流和流動性的移民過程中的人文地理學意義。本書既宏觀關注國際高等教育聯(lián)合辦學的前沿動向，也微觀分析跨文化研究理論，還在跨文化研究理論上作出了新的跨學科嘗試。本書可作為相關留學人員的參考用書。

作者簡介

　　劉田豐，現(xiàn)任中南大學法語系講師，博士學位。 2006 年畢業(yè)于湘潭大學外國語學院法語專業(yè)。2008 年獲法國土倫大學語言文化專業(yè)和湘潭大學法律專業(yè)雙碩士學位。2009 年任職于法國旅游局，隨即歸國，加入中南大學外國語學院法語系。2011 年赴倫敦攻讀博士學位，2015 年畢業(yè)于倫敦大學皇家霍洛威學院文化地理學專業(yè)?，F(xiàn)主講課程包括高級口譯，高級筆譯，以及法國文化概況。已參與并主持多項省級課題，發(fā)表著作多本。

圖書目錄

第一部分全球一體化、國際教育和移民流動
第一章全球一體化和流動：在華外籍人士社會融入研究概況
一、社會融入概念
二、移民社會融入研究概況
三、在華外籍人士的社會融入研究概況
四、未來研究的要點和難點
第二章全球一體化和教育：中英跨國教育和國際人才流動概況
一、中英兩國在跨國學術界的重要地位
二、高等教育國際化理念的演變：人才流失、人才引進和
人才環(huán)流
三、中英兩國學者人才吸引政策近況的比較
第三章跨國主義、學者流動和文化適應
一、流動概況
二、將跨國主義與學術流動聯(lián)系起來
三、學術文化適應：最大限度地減少跨國學者之間的差異？
四、學術文化差異與跨國學者所面臨的挑戰(zhàn)
五、不同文化中學術實踐的差異性
第二部分移民研究理論和跨學科理論的融合
第四章理論基礎：布爾迪厄及其社會實踐理論
一、場域理論
二、資本
三、慣習
第五章理論創(chuàng)新：關于跨學科理論范式的思考
一、場域和資本：跨國教育場域和學術資本兌換
二、地方、空間和跨國高等教育機構
三、地方和慣習：跨國教育機構和學術移民日常生活
四、地方、物質和移民流動：跨國教育機構和學術移民流動
五、跨學科理論范式框架下的具體研究方法
第六章基于跨學科理論范式的研究計劃范例：“海歸”的跨文化
適應過程研究
一、項目的研究意義
二、國內外研究現(xiàn)狀分析
三、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
四、擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案和可行性分析
五、本研究的特色與創(chuàng)新之處
第三部分跨國學術移民經(jīng)驗研究：學者們的日常生活
第七章跨國流動動機：移民政策和日常
一、“自上”的培育跨國資本形式：政策與資本交換
在引導學術移民遷移中的重要性
二、來自“下方”的限制：學術移民流動如何受到專業(yè)
實踐中學術優(yōu)勢（劣勢）的影響？
三、結論
第八章跨國工作環(huán)境：校園空間和物品
一、工作空間的物品
二、社交空間和物品
三、居住空間和物品
第九章跨國流動過程：教學和教學法創(chuàng)新
一、國際教學和考核方法
二、跨國課堂上的師生關系