當代日本留學生政策變遷

定　價：￥128.00

作　者：	楊紅軍著
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520174220	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	320	字數：

內容簡介

　　本研究以20世紀80年代以來日本接收留學生政策變遷為考察對象，利用倡導聯盟理論分析從留學生10萬人計劃到留學生30萬人計劃的變遷機制，總結日本接收留學生政策變遷過程中的特點和啟示。根據倡導聯盟理論，制約接收留學生政策變遷的有外部參數、內部參數及政策子系統(tǒng)。相比留學生10萬人計劃是以“知識貢獻”為主、培養(yǎng)“知日派”樹立政治大國影響力的外交和文教政策，留學生30萬人計劃是適應國際化，應對老齡化少子化、獲得優(yōu)秀人才和勞動力、提高教育研究水平、提高國際影響力、增強國家綜合實力為目標的文教、外交、經濟等綜合政策，是具有戰(zhàn)略地位的國家政策，導致留學生政策發(fā)生變遷的根本原因是決策層接收留學生信念方面發(fā)生了趨同性的變化。同時，制約決策的外部系統(tǒng)參數所包含的各項穩(wěn)定變量和外部事件也在某種程度上制約著政策的順利實施。

作者簡介

　　楊紅軍，洛陽師范學院教育科學學院副教授，北京師范大學比較教育學博士，任韓國映像大學、日本大學特聘教授，研究方向為比較教育。出版著作6部，在《比較教育研究》《學位與研究生教育》等刊物發(fā)表論文10余篇，主持和參與國家、省級、地廳級和校級教改、科研課題10余項。

圖書目錄

序一
當前國際風云變幻，處于一個百年不遇的大變局之中，新冠疫情帶來了一個更不穩(wěn)定的世界，國際競爭日益激烈。當今世界各國的競爭，說到底是人才的競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用由此更加凸顯。我國正處在實現“兩個一百年”奮斗目標的交會點上，在《中國教育現代化2035》發(fā)布和“一帶一路”倡議的背景下，為增強綜合國力，建設教育強國，深化教育交流合作，擴大來華留學生規(guī)模，需要制定相關留學生政策。面對這樣的形勢，我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，做出總體部署和戰(zhàn)略設計。作為教育發(fā)達國家的日本，在地理位置、語言文字、歷史傳統(tǒng)、社會習俗等方面較之歐美與中國更為接近，因而成為近代以來中國人留學的主要目的國之一，日本的教育制度等也曾對中國產生了深刻的影響。從全球教育的國際交流來看，日本留學生政策變遷是教育國際化背景下教育政策變遷的典型范例，其變遷過程反映了社會對國際教育資源和國際勞動力資源的需求。在國際化的大背景下，有必要對日本留學生政策的制定和變遷進行研究梳理。盡管中日兩國國情不同，但在大力發(fā)展留學生教育方面，中國現階段面臨的任務與日本有著相似之處，日本的經驗與教訓對于中國十分重要。研究日本留學生政策變遷可以幫助我們認識并反思中國留學生政策的得失，少走彎路，為制定符合中國國情、具有中國特色的留學生接收和派出、管理與服務政策提供理性的參考。作者有日本留學、工作的豐富經歷，是日本留學生政策變遷的親歷者和觀察者。本書材料較為豐富、翔實，作為目前所......