課程思政建設(shè)背景下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究

定　價(jià)：￥60.00

作　者：	傅暢梅，曲洪波，趙冰梅，王旭，金夢(mèng)蘭等著
出版社：	東北大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787551725057	出版時(shí)間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書首先，從宏觀上對(duì)課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探討（本書第一章、第二章、第三章）；其次，從教學(xué)中面臨的具體問(wèn)題對(duì)課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了理論分析（本書第四章、第五章、第六章）；再次，結(jié)合高校思政課各門課程教學(xué)進(jìn)行了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)（第七章）；最后對(duì)課程思政背景下的思政課實(shí)踐教學(xué)考核體系和制度建設(shè)進(jìn)行了專門思考（第八章、第九章）。

作者簡(jiǎn)介

　　趙冰梅（1962—），遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士研究生導(dǎo)師。榮獲國(guó)務(wù)院政府津貼，全國(guó)思想政治理論課教師年度影響力人物、遼寧省教學(xué)名師。主持教育部思政專項(xiàng)、遼寧省社科基金等科研課題多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著多部，在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。主持的教學(xué)改革項(xiàng)目曾獲得教育部首批思想政治理論課教學(xué)方法擇優(yōu)推廣項(xiàng)目、遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章課程思政與思政課程
第一節(jié) 課程思政建設(shè)的大趨勢(shì)
第二節(jié) “思政課程”與“課程思政”的關(guān)系
第三節(jié) 國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求
第二章課程思政背景下的思政課實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)要處理好的兩個(gè)關(guān)系
第二節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的地位與功能
第三節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)
第四節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的基本要求
第五節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展
第三章課程思政背景下的思政課“混合式”實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 思政課混合式教學(xué)法運(yùn)用的必然性與必要性
第二節(jié) 課程思政背景下網(wǎng)絡(luò)資源在思政課實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
第四章課程思政背景下各門思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯關(guān)系
第一節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)課程轉(zhuǎn)化的邏輯基礎(chǔ)
第二節(jié) 思政課各門課實(shí)踐教學(xué)的邏輯關(guān)系
第五章課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)籌的層次性
第一節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)籌的層次性概述
第二節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)層次性的實(shí)現(xiàn)路徑
第六章課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)的銜接性
第一節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)的銜接性概述
第二節(jié) 課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)銜接性的實(shí)現(xiàn)路徑
第七章課程思政背景下思政課實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)問(wèn)題
第一節(jié) “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的設(shè)計(jì)
第二節(jié) “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的設(shè)計(jì)
第三節(jié) “馬克思主義基本原理概論”課程的設(shè)計(jì)
第四節(jié) “毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論’’課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)
第五節(jié) “形勢(shì)與政策”課程的設(shè)計(jì)
第八章課程思政背景下的思政課實(shí)踐教學(xué)考核體系建設(shè)
第一節(jié) 建立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核體系的意義
第二節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核體系的基本原則
第三節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核體系的考核內(nèi)容
第四節(jié) 構(gòu)建和完善思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核體系
第九章課程思政背景下的思政課實(shí)踐教學(xué)制度建設(shè)
第一節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題要求加強(qiáng)制度建設(shè)
第二節(jié) 課程思政背景下的思政課實(shí)踐教學(xué)制度建設(shè)的構(gòu)想
參考文獻(xiàn)