常青藤爸爸對話特級教師：每個孩子都能寫好作文

 Part 1 孩子與寫作

第一章 為什么要重視寫作？

寫作的意義是什么？

為什么說每個孩子都能寫好作文？

家長與孩子寫作

本章小結(jié)

Part 2 學(xué)齡前寫作準(zhǔn)備：鍛煉口頭表達(dá)能力

第二章 學(xué)齡前的準(zhǔn)備工作

學(xué)齡前兒童怎樣做準(zhǔn)備有助于后期寫作？

口才培訓(xùn)班的訓(xùn)練有意義嗎？

原本能說會道的孩子為什么不敢當(dāng)眾表達(dá)？

背誦式的演講對提高孩子的表達(dá)能力有幫助嗎？

本章小結(jié)

Part 3 小學(xué)一、二年級習(xí)作類型及常見問題

第三章　小學(xué)一、二年級寫作總觀

小學(xué)一、二年級習(xí)作要求

家長指導(dǎo)一、二年級孩子寫作的原則是什么？

本章小結(jié)

第四章　小學(xué)一、二年級習(xí)作類型

孩子看圖寫話抓不住重點怎么辦？

孩子寫留言條時搞不清楚人物關(guān)系怎么辦？

孩子不會寫周記怎么辦？

本章小結(jié)

第五章　小學(xué)一、二年級習(xí)作常見問題

怎樣教孩子正確使用標(biāo)點符號？

如何糾正孩子寫作文過于口語化的問題？

怎樣指導(dǎo)孩子在作文中引用古詩詞？

怎樣指導(dǎo)孩子寫好日記？

本章小結(jié)Part 4

Part 4 小學(xué)三、四年級習(xí)作類型及常見問題

第六章　小學(xué)三、四年級寫作總觀

三、四年級，對孩子寫作的要求有哪些變化？

家長指導(dǎo)三、四年級孩子寫作的原則是什么？

本章小結(jié)

第七章　小學(xué)三、四年級習(xí)作類型

怎樣指導(dǎo)孩子寫關(guān)于人物的作文？

怎樣指導(dǎo)孩子寫記事的作文？

怎樣指導(dǎo)孩子編寫故事？

本章小結(jié)

第八章　小學(xué)三、四年級習(xí)作常見問題

怎樣教孩子寫不同的人物？

背誦范文對孩子寫作有用嗎？

怎樣教孩子從閱讀中積累寫作素材？

寫作文時，審題有哪些注意事項？

老師評講完的作文，家長還需要給孩子復(fù)盤指導(dǎo)嗎？

完成一篇作文之后，應(yīng)該先讓孩子自己修改嗎？

孩子的口頭表達(dá)很流暢，但就是寫不好作文，這是怎么回事？

本章小結(jié)

Part5 小學(xué)五、六年級習(xí)作類型及常見問題

第九章　小學(xué)五、六年級寫作總觀

五、六年級，對孩子寫作的總體要求有哪些？

五、六年級，家長還需要指導(dǎo)孩子寫作文嗎？

本章小結(jié)

第十章　小學(xué)五、六年級習(xí)作類型

寫景的作文，有哪些指導(dǎo)要點？

倡議書、建議信應(yīng)該怎樣寫？

家長如何指導(dǎo)孩子寫讀后感？

本章小結(jié)

第十一章　小學(xué)五、六年級習(xí)作常見問題

寫作能力能速成嗎？

選擇寫作培訓(xùn)班，有哪些注意事項？

好作文是練出來的還是改出來的？

孩子總是套用別人的作文，影響大嗎？

孩子總是抱怨作文不知道寫什么，該怎樣引導(dǎo)孩子打開思路？

本章小結(jié)

Part 6 學(xué)科寫作

第十二章　學(xué)科寫作的定義

學(xué)科寫作指的是什么？

目前國內(nèi)學(xué)科寫作教育的現(xiàn)狀如何？

本章小結(jié)

第十三章　為什么提倡學(xué)科寫作？

提倡學(xué)科寫作的目的是什么？

學(xué)科寫作對校內(nèi)的學(xué)科考試有幫助嗎？

本章小結(jié)

第十四章　學(xué)科寫作怎樣進(jìn)行？

學(xué)科寫作具體應(yīng)該分哪些學(xué)科？

學(xué)科寫作與語文學(xué)科的寫作有哪些異同？

學(xué)科寫作主要在學(xué)校還是在家庭開展？

本章小結(jié)

第十五章　學(xué)科寫作的學(xué)習(xí)路徑與重點

學(xué)科寫作有什么樣的學(xué)習(xí)路徑？

不同年齡段/ 年級段的學(xué)科寫作的重點是什么？

家長具體應(yīng)該怎樣幫助孩子？

本章小結(jié)

附錄

附錄一 統(tǒng)編版小學(xué)語文教材語文要素（習(xí)作部分）梳理

附錄二 統(tǒng)編版小學(xué)語文教材習(xí)作內(nèi)容整理