人力資本對收入流動影響的代際傳導(dǎo)效應(yīng)研究

定　價：￥74.00

作　者：	秦立建著
出版社：	經(jīng)濟科學(xué)出版社
叢編項：	國家社科基金后期資助項目
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521818536	出版時間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了縮小我國收入差距，提高收入流動性以促進社會公平，應(yīng)當(dāng)采取以下措施：首先，政府和家庭加大對勞動者健康投資的力度。勞動者健康水平改善了，從而提高勞動生產(chǎn)效率，增加個人收入，進而提高子女收入。第二，政府加大對公共衛(wèi)生的投資力度。公共衛(wèi)生服務(wù)的提高能緩解勞動者看病難、看病貴問題，有效提高勞動者的健康水平。第三，進一步完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的有效實施能夠提高農(nóng)村居民的健康水平，從而為生產(chǎn)提供更加優(yōu)質(zhì)的勞動力，增加農(nóng)民的收入。第四，在全國范圍內(nèi)實行十二年義務(wù)教育。十二年義務(wù)教育的全面推廣能有效地縮小城鄉(xiāng)教育的差距，增加農(nóng)村子女受教育的程度。第五，政府加大對農(nóng)民工子女的教育資源配置。農(nóng)民工子女接受教育有利于社會的公平性，緩解城鄉(xiāng)發(fā)展的教育矛盾。第六，進一步加大對家庭教育的重視程度。孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，有利于經(jīng)濟社會的健康發(fā)展，保證社會的公平性。第七，政府加大對小學(xué)教育的投資力度。小學(xué)教育是整個教育體系的基礎(chǔ)，為促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，必須抓好基礎(chǔ)、全面提升小學(xué)教育水平。

作者簡介

　　秦立建，男，1976年5月生，祖籍安徽省臨泉縣。安徽財經(jīng)大學(xué)財政與公共管理學(xué)院教師，中國城鄉(xiāng)發(fā)展公共政策研究所所長，健康經(jīng)濟研究中心主任。1998年7月畢業(yè)于安徽財經(jīng)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)，獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位；2005年1月畢業(yè)于安徽財經(jīng)大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。2006年9月至2011年6月在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院攻讀博士學(xué)位。在博士學(xué)習(xí)期間，于2007年5月至2008年8月掛職北京市政府，擔(dān)任北京市朝陽區(qū)衛(wèi)生局局長助理；2009年2月至2010年8月，國家公派留學(xué)至美國。2011年7月起在北京交通大學(xué)中國產(chǎn)業(yè)安全研究中心從事博士后研究，師從著名導(dǎo)師李孟剛教授。研究方向為健康經(jīng)濟學(xué)。

圖書目錄

第一章引言
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究目標(biāo)及研究方法
第三節(jié) 擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新之處
第四節(jié) 研究框架及研究內(nèi)容
第二章人力資本對收入流動的代際傳導(dǎo)研究文獻綜述
第一節(jié) 對代際收人流動性的研究
第二節(jié) 教育人力資本對代際收人流動性的研究
第三節(jié) 健康人力資本對代際收人流動性的影響研究
第四節(jié) 對已有研究的評價
第三章中國健康政策和教育政策的制度變遷
第一節(jié) 中國健康政策的制度變遷
第二節(jié) 中國教育政策的制度變遷
第三節(jié) 本章小結(jié)
第四章理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 貧困循環(huán)理論
第二節(jié) 代際流動的人力資本理論
第三節(jié) 健康需求理論
第四節(jié) 治理理論
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章健康人力資本對收入流動性的代際影響
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 理論框架和計量模型
第三節(jié) 健康人力資本代際傳遞影響收入流動性實證分析
第四節(jié) 本章小結(jié)
第六章教育人力資本代際傳遞對收入流動性的影響
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源及描述性統(tǒng)計分析
第三節(jié) 理論框架與計量模型
第四節(jié) 實證結(jié)果
第五節(jié) 本章小結(jié)
第七章健康與教育對代際收入流動性的影響研究
第一節(jié) 引言一'
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源與描述性統(tǒng)計
第三節(jié) 理論模型與研究方法
第四節(jié) 實證結(jié)果
第五節(jié) 本章小結(jié)
第八章國外健康和教育改革的經(jīng)驗借鑒
第一節(jié) 英國健康和教育的發(fā)展經(jīng)驗
第二節(jié) 德國健康和教育的發(fā)展經(jīng)驗
第三節(jié) 以色列健康和教育的發(fā)展經(jīng)驗
第四節(jié) 日本健康和教育的發(fā)展經(jīng)驗
第五節(jié) 國外健康和教育改革對我國的啟示
第六節(jié) 本章小結(jié)
第九章結(jié)論與建議
第一節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 促進健康政策的建議
第三節(jié) 促進教育政策的建議
參考文獻