聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生看見每天學(xué)習(xí)的意義

　　學(xué)生成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)成就的達(dá)成具有偶發(fā)性，但是當(dāng)教師聚焦到整體課程或者整個(gè)單元的完整學(xué)習(xí)軌跡后，并基于此設(shè)計(jì)出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后同學(xué)生商議后續(xù)步驟，將帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　康妮·M. 莫斯（Connie M. Moss）是杜肯大學(xué)教育學(xué)院的教育基礎(chǔ)系和學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)系副教授，也是教與學(xué)研發(fā)研究中心（CASTL）主任。她作為一名K-12教育工作者服務(wù)了25年，其中在幼兒園和中小學(xué)教育上花了17年時(shí)間；作為學(xué)區(qū)、大區(qū)以及州教育領(lǐng)導(dǎo)者，她在課程與教學(xué)方面一直以來(lái)提供多種服務(wù)，獲得眾多教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，她曾在600多個(gè)學(xué)區(qū)，100所大學(xué)，以及許多教育協(xié)會(huì)和組織擔(dān)任邀請(qǐng)演講者和主持人。她與蘇珊M.布魯克哈特共同編寫了《推進(jìn)課堂形成性評(píng)估》（Advancing Formative Assessment in Every Classroom）一書。可以通過moss@castl.duq.edu與她聯(lián)系。蘇珊·布魯克哈特（Susan M.Brookhart）博士是位于蒙大拿州海倫娜的獨(dú)立教育顧問。她曾任教過小學(xué)和初中。她是杜肯大學(xué)教育基礎(chǔ)與和領(lǐng)導(dǎo)系主任，教授，也是教與學(xué)研發(fā)研究中心（CASTL）主任高級(jí)研究員。她為蒙大拿州的州評(píng)估咨詢委員會(huì)開展服務(wù)。她是國(guó)家論壇（National Forum）的教育專欄作家，Phi Kappa Phi期刊和《教育測(cè)量：?jiǎn)栴}與實(shí)踐》（國(guó)家教育測(cè)量理事會(huì)會(huì)刊）雜志編輯。她是《如何為學(xué)生提供有效反饋》《如何評(píng)估課堂高階思維》等書的作者。她與康妮·莫斯共同編寫了《推進(jìn)課堂形成性評(píng)估》（Advancing Formative Assessment in Every Classroom）一書?？梢酝ㄟ^susanbrookhart@bresnan.net與她聯(lián)系。