幫孩子超越極限：ABM神經(jīng)運(yùn)動療法

　　本書采用生動、簡明的例子，講述了傳統(tǒng)運(yùn)動和康復(fù)治療對于特殊兒童實(shí)踐的誤區(qū)和缺點(diǎn)，并詳細(xì)介紹了對特殊兒童的治療中應(yīng)采用的九大要素”。語言通俗易懂，敘事方式深入淺出，不僅適合專業(yè)人員閱讀，也適合普通家長和非相關(guān)專業(yè)人群閱讀，是指導(dǎo)特殊兒童家長日?？祻?fù)行為和原則很好的參考書。

　　在以色列出生和長大的Anat Baniel，因她為特殊兒童所做的工作而享譽(yù)世界。她與成千上萬的孩子和父母一起工作了30多年，培訓(xùn)了數(shù)百名從業(yè)者，她不斷地探索和革命性的發(fā)現(xiàn)促成她創(chuàng)立了Anat Baniel療法。她曾經(jīng)被稱為奇跡工作者，因?yàn)樗秊橹委熯^的孩子們帶來了新的生活和活力。她作為一名舞蹈演員和臨床心理學(xué)家，同時還擁有統(tǒng)計學(xué)學(xué)位，在她大約20歲的時候，對人類大腦的功能產(chǎn)生了興趣；之后她與Moshe Feldenkrais博士建立了密切的聯(lián)系，后者可以說是20世紀(jì)最偉大的運(yùn)動科學(xué)家。這為她開辟了一條新的道路，讓她發(fā)現(xiàn)與孩子大腦溝通的突破性方法，幫助他們變得更好。即使目前人們對特殊兒童未來的可能仍存在限制的理念，但她從未因此而停止探索。她專注于改善兒童大腦的功能，并把兒童作為一個整體的、統(tǒng)一的、運(yùn)動著的、感覺著的和思維著的人來對待，這使她和她所培訓(xùn)的醫(yī)生能夠與各種各樣的兒童打交道，包括自閉癥的兒童，以及那些患有腦癱、遺傳性疾病、注意力缺陷障礙、注意力缺陷多動障礙、進(jìn)食困難、臂叢神經(jīng)損傷、斜頸和未確診的存在發(fā)育問題的兒童。她的工作得到了世界各地醫(yī)學(xué)專家和科學(xué)家的認(rèn)可。在加利福尼亞州馬林縣的Anat Baniel療法中心，她和她的教師團(tuán)隊(duì)用ABM培訓(xùn)新的實(shí)踐者，并與來自世界各地的客戶合作。她經(jīng)常旅行，為父母和專業(yè)人士做公開演講和教學(xué)研討會。張樹新，博士，主管治療師，現(xiàn)就職于上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療系負(fù)責(zé)兒童康復(fù)專業(yè)教學(xué)工作。畢業(yè)于美國杜肯大學(xué)物理治療學(xué)系，目前在上海體育學(xué)院就讀博士。曾在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童骨科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科，從事各類兒童神經(jīng)以及骨科疾病康復(fù)工作多年，精通兒童和成人神經(jīng)、骨關(guān)節(jié)各類疾病的康復(fù)治療，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。在美學(xué)習(xí)期間，曾在匹茲堡兒童中心、ABM神經(jīng)運(yùn)動中心等多家機(jī)構(gòu)交流與學(xué)習(xí)。回國后在上海創(chuàng)辦國內(nèi)第一家ABM神經(jīng)運(yùn)動中心，開展該療法在國內(nèi)的培訓(xùn)與推廣工作。