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孩子,你在想什么:場景化育兒心理

孩子,你在想什么:場景化育兒心理

定 價:¥138.00

作 者: [英] 塔妮思·凱里 著,大J 譯
出版社: 中國婦女出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787512719149 出版時間: 2021-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 252 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  為什么你看過很多育兒書,卻依然養(yǎng)不好自己的孩子?幾乎所有的書都告訴我們,“溫和而堅定”“給孩子足夠的安全感”“先處理情緒,再處理問題”,等等,但是真正遇到一個個具體而又千差萬別的場景,我們卻不知道該如何把理念付諸實(shí)踐,又或者覺得這些道理似乎根本不管用。這是因?yàn)槔碚摵同F(xiàn)實(shí)之間隔著一條巨大的鴻溝,《孩子,你在想什么:場景化育兒心理/DK》的目的就是在這兩者之間架起一座橋梁,幫助父母學(xué)會把理論應(yīng)用到實(shí)踐。2~7歲是孩子探索更廣闊的世界、掌握語言、結(jié)交朋友和形成獨(dú)立性格的關(guān)鍵時期,《孩子,你在想什么:場景化育兒心理/DK》針對2~7歲孩子的各種問題,提出“場景化育兒”的理念,列舉了100多個育兒場景和親子沖突時刻,包括孩子不愿意分享/愛發(fā)脾氣/分離焦慮/依賴電子產(chǎn)品/不肯睡覺/不愛寫作業(yè)/不喜歡練琴/生命教育/財商教育/性教育,等等,幾乎囊括了所有讓家長困擾的問題。針對每一個育兒場景,書中都給出了當(dāng)下的處理辦法,同時也給出了長遠(yuǎn)的解決方案。讓父母更加有信心去應(yīng)對各種場景,從而解決親子沖突,改善親子關(guān)系。

作者簡介

  塔尼思·凱里,英國著名記者和作家,擅長探討現(xiàn)代家長所面臨的迫切的挑戰(zhàn)。她的8本著作已被翻譯成包括德語、法語、阿拉伯語等在內(nèi)的15種語言,在全世界出版發(fā)行。塔尼思·凱里從事編輯和創(chuàng)作工作,對大西洋兩岸的教育都有深入的見解。她的文字曾在多種知名刊物上發(fā)表,包括英國的《每日電訊報》《泰晤士報》《衛(wèi)報》和美國的《紐約每日新聞》等。大J,英文名Jessica,成長型家庭教育者,中美融合式家庭早教實(shí)踐者,資深親子閱讀推廣人,中國家教學(xué)會兒童早期家庭教育專業(yè)委員會理事,500萬粉絲公眾號“大J小D”創(chuàng)始人。

圖書目錄

前言
導(dǎo)語
第1章
你對孩子抱有怎樣的期望
你個人的童年經(jīng)歷
你的價值觀
將孩子放在中心位置
“差不多”家長
第2章
孩子的發(fā)育過程
孩子如何學(xué)習(xí)
孩子的大腦
里程碑節(jié)點(diǎn):2~3歲
里程碑節(jié)點(diǎn):4~5歲
里程碑節(jié)點(diǎn):6~7歲
第3章
2~3歲的孩子
“這是我的!”
“我要自己做!”
“不!不!不!”
“不要西藍(lán)花!”
外出吃飯
“藍(lán)色的杯子。不,黃色的杯子。不,還是
?藍(lán)色的?!?br />“爸爸,坐那里!”
“不要穿外套!”
“媽媽,不要走!”
孩子打人、咬人怎么辦?
“我要你的手機(jī)!”
“再吃一個,好不好?”
“我不喜歡她。”
害 羞
過家家游戲
“我現(xiàn)在就要!”
“我還沒玩好?!?br />“求求,求求你了?!?br />“不要媽媽,要爸爸?!?br />睡覺難題
“我要聽這個故事。”
“我喜歡這根樹枝?!?br />“這個是用來干什么的?”
“一個給你,一個給我。”
留出高質(zhì)量陪伴時間
“明天是什么時候?”
第4章
4~5歲的孩子
“我想要抱抱?!?br />“看看我做了什么!”
“我想要我的奶嘴?!?br />“你是傷心了嗎,媽媽?”
“我要?dú)獗?。?br />“我馬上要動手了?!?br />“這太好笑了!”
“長頸鹿先生也可以坐下來嗎?”
搬 家
“我喜歡和你在一起?!?br />“天空為什么是藍(lán)色的?”
“但我沒有聽見啊?!?br />“在我還小的時候……”
“我放棄了?!?br />“我怕黑?!?br />“我要告狀。”
乘車出行
“你更愛她。”
“我把泰迪丟了。”
“你總是那么忙?!?br />“我討厭她?!?br />“我感到很傷心?!?br />“我從沒想要個弟弟。”
怎么照顧生病的孩子
“他們說我是一個‘哭包’。”
“我做了一個不好的夢?!?br />“我沒做過?!?br />“我尿褲子了?!?br />“她太討厭了。”
“我不想收拾。”
“你必須得這樣?!?br />“你不能來我的派對?!?br />生日派對
“我不要!”
“我尿床了。”
“壞人會傷害我們嗎?”
“這感覺很好?!?br />“剛才做得還好嗎?”
“你也會死嗎?”
“你答應(yīng)過的?!?br />分居和離婚
“我希望這是完美無缺的?!?br />“不要在墻上畫畫。”
第5章
6~7歲的孩子
“我必須得告訴你一些事情!”
“這不公平!”
“我做不來。”
“我恨你!”
“但媽媽說我可以的。”
良好的舉止
“沒人喜歡我。”
“他們對我很不好。”
“我真想有個不同的家?!?br />“我不想去上學(xué)?!?br />“他是我最好的朋友。”
學(xué)校的壓力
“家庭作業(yè)真煩人?!?br />“我是最棒的?!?br />“你會讓我丟臉的?!?br />“但我所有的朋友都有一個?!?br />“我真沒用?!?br />錢的問題
“不要爭了!”
“但我不累?!?br />“我無聊了。”
“我不如他們好。”
“我有男朋友了。”
“我再也不玩了!”
數(shù)字世界
“小孩是從哪里來的?”
“我必須得學(xué)習(xí)音樂嗎?”
“什么是陌生人?”
“我的日記——不準(zhǔn)看!”
“你為什么必須去工作?”
“你從不讓我做任何事情?!?br />“我想要一部手機(jī)?!?br />“我不夠漂亮?!?br />課外活動
參考書目
致謝

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