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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書經(jīng)濟(jì)管理自我實(shí)現(xiàn)/勵(lì)志成長(zhǎng)/成功職場(chǎng)101:大學(xué)生職業(yè)生涯起步與進(jìn)階

職場(chǎng)101:大學(xué)生職業(yè)生涯起步與進(jìn)階

職場(chǎng)101:大學(xué)生職業(yè)生涯起步與進(jìn)階

定 價(jià):¥42.00

作 者: 畢帆 著
出版社: 人民日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787511565808 出版時(shí)間: 2020-11-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁(yè)數(shù): 251 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書稿是一部面向大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指南。作者從多年的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā),總結(jié)了大學(xué)生在綜合發(fā)展中遇到的,如大學(xué)四年是該靜心工作還是琢磨工作,現(xiàn)在的專業(yè)我不喜歡怎么辦,如何找到人生目標(biāo),是否應(yīng)該參加學(xué)生會(huì),如何快速理解一個(gè)行業(yè),如何建立判斷取舍的底層邏輯等當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨的問題,從大學(xué)生自我認(rèn)知、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)量級(jí)思維、生涯規(guī)劃和實(shí)踐行動(dòng)等維度入手,為當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備提供建議和指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

  畢帆,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教師,形勢(shì)與政策學(xué)系副主任清華大學(xué)五道口金融學(xué)院在讀博士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,10余年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)萬(wàn)余人次,培育指導(dǎo)多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入圍第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”全國(guó)推選

圖書目錄

目  錄
CONTENTS
序一 十年四次轉(zhuǎn)型背后的生涯故事 001
序二 一個(gè)普通人的自我修養(yǎng) 009
第一部分 理解現(xiàn)狀
第一章?認(rèn)識(shí)自我 003
失落的“天之驕子”:我們都是普通人 004
個(gè)人偏好:發(fā)現(xiàn)你的效用函數(shù) 009
綜合能力:“木桶理論”還是“孤峰理論” 012
課后問答:大學(xué)四年該靜心學(xué)習(xí)還是琢磨工作? 015
第二章?未來(lái)已來(lái) 020
趨勢(shì)1:“消滅你與你無(wú)關(guān)”——科技普及 022
趨勢(shì)2:沒有“鐵飯碗”只有不愁飯碗的人——平臺(tái)+個(gè)人 027
趨勢(shì)3:中國(guó)擁有超過(guò)3億的中等收入人群——all in中國(guó) 034
課后問答:現(xiàn)在的專業(yè)我不喜歡/不熱門/不滿意怎么辦? 038
第三章?體制內(nèi)外 042
體制內(nèi):政府部門和事業(yè)單位 042
課后問答:長(zhǎng)輩們總是勸我考公務(wù)員,我應(yīng)該聽他們的嗎? 048
體制外:國(guó)企、民企和外企 051
課后問答:應(yīng)屆生要不要去創(chuàng)業(yè)企業(yè)? 057
第四章?區(qū)位選擇 060
“逃離北上廣”還是“逃回北上廣”——沒有人能
隨隨便便成功 060
不能承受的房?jī)r(jià)之重——我還小,我需要考慮買房嗎? 067
課后問答:我想留在大城市拼一把,他們說(shuō)回去吧,家里有房有車 070
第五章?行業(yè)理解 075
認(rèn)識(shí)高薪行業(yè)——為什么高薪行業(yè)會(huì)存在 076
理解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——未來(lái)商業(yè)社會(huì)的鑰匙 081
學(xué)習(xí)能力遷移——如何快速理解一個(gè)行業(yè) 087
課后問答:學(xué)會(huì)了分析行業(yè),那么如何知道哪一家公司好呢? 097
第二部分 明確原則
第六章?獨(dú)立思考 107
獨(dú)立意識(shí):你以為你以為的就是你以為的嗎? 109
路徑選擇:大學(xué)生活的正確打開方式 113
遵從本心:如何找到“向往的生活” 119
課后問答:關(guān)于我的發(fā)展,父母總有太多建議,我該聽他們的嗎? 124
第七章?量級(jí)思維 127
量級(jí)思維:建立判斷取舍的底層邏輯 127
資源優(yōu)先級(jí):注意力>時(shí)間>金錢 129
時(shí)間優(yōu)先級(jí):做未來(lái)的朋友 131
路徑優(yōu)先級(jí):多數(shù)人的選擇并不一定正確 133
課后問答:掌控焦慮——你的心態(tài),究竟是誰(shuí)說(shuō)了算 136
第八章?以終為始 140
以終為始:沒有目標(biāo)的航行,任何方向都是逆風(fēng) 140
發(fā)現(xiàn)目標(biāo):不斷地審視初心 143
明確任務(wù):不斷地向下拆分 147
課后問答:要找工作了,我還沒找到人生目標(biāo),怎么辦? 150
第九章?擁抱變化 159
擁抱變化:機(jī)會(huì)來(lái)自變化而非穩(wěn)定 159
接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境 164
反饋信息,自我調(diào)整 166
正面影響,引領(lǐng)創(chuàng)新 168
課后問答:打破人設(shè),“優(yōu)等生”的困與惑 171
第三部分 開始行動(dòng)
第十章?精力管理 177
時(shí)間都去哪兒了——重新審視自己的生活 177
確定生活的優(yōu)先級(jí)——朝抵抗力最大的路徑走 183
總是被DDL追著跑——為什么我的生活一團(tuán)糟 187
課后問答:我該參加學(xué)生會(huì)嗎? 194
彩蛋:如何毀掉你的大學(xué)生活 196
課后作業(yè)1:時(shí)間管理任務(wù)清單 198
第十一章?尋找機(jī)會(huì) 200
好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫 200
為什么我們要去招聘會(huì) 206
人生的第一次面試 212
課后作業(yè)2:尋找機(jī)會(huì)任務(wù)清單 221
第十二章?告別校園 224
發(fā)展路徑:繼續(xù)學(xué)習(xí)還是馬上工作 224
機(jī)會(huì)選擇:挑選收獲的工作邀約 229
跨入職場(chǎng):你也許需要這些準(zhǔn)備 235
課后作業(yè)3:入職準(zhǔn)備任務(wù)清單 238
拓展閱讀:推薦書目 240
后 記 250
致 謝 251

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