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才能變現(xiàn):如何發(fā)掘、利用自己的才能

才能變現(xiàn):如何發(fā)掘、利用自己的才能

定 價:¥49.00

作 者: [日] 坪田信貴 著,黃悅生 譯
出版社: 中國青年出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787515361505 出版時間: 2021-01-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數(shù): 224 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  如何將一個人的才能變現(xiàn)? 你是否感覺自己是英雄無用武之地? 你是否懷疑自己是一個有才能的人? 你是否清楚“才能”的本質(zhì)是什么? …… 本書告訴我們,我們平常所說的才能,是一種結(jié)果。一個人的才能是否能夠變現(xiàn),取決于三個提供變現(xiàn)動力的因素:情感、欲求和認(rèn)知。 作者將個人才能的發(fā)掘和利用,融入到個人學(xué)習(xí)和工作的各個環(huán)節(jié)中加以綜合分析和考察?;谛睦韺W(xué)研究和分析,結(jié)合作者親歷的實際案例,系統(tǒng)而完整地展現(xiàn)出一個人如何讓自己的才能變現(xiàn),具有極強的可操作性和實用性。

作者簡介

  坪田信貴 教育家、企業(yè)家。迄今為止,他已為超過1300名青少年成長與成才進行培訓(xùn)指導(dǎo)。他是通過應(yīng)用心理學(xué)知識,進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),在短時間內(nèi)急劇提高受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成績。同時,他還長期對上市公司的員工等成人群體研修和管理進行培訓(xùn)。他的演講會,吸引了超過15萬日本人參加。他在電視和廣播方面很活躍,榮獲日本第49屆“新風(fēng)獎”。他的各類著作,銷量超過120萬冊。

圖書目錄

自 序
第1章“才能”是什么
○我們來分析一下“才能”這個詞的意義
○由于一次誤會,我才想要弄清“才能”的本質(zhì)是什么
○“有才能的人”和“沒有才能的人”
○人們在什么情況下會說“那個人頭腦聰明、有才能”呢
○沒考上大學(xué),就是“本來就沒有才能”;考上大學(xué),就是“頭腦聰明”
○人們會根據(jù)“結(jié)果”來解釋事實
○“干勁”只是幻想
○我分析了一下干勁的實質(zhì)——動機——首先,你是如何認(rèn)知事物的
○克服“高不可攀的難關(guān)”之秘訣
○普通人是“Why型”,天才是“How型”——兩者之間有什么不同
○漫不經(jīng)心地扼殺掉才能的萌芽,是家長們的過錯
○“真正的成功”是什么?——擁有“長遠目光”,取得幸福的成功
○“抱嬰兒的方法”促使我進行思維方式革新
○“從口歲開始的□□教育”會扼殺才能
○“花樣滑冰的四周跳”和“100米跑進10秒”曾經(jīng)被認(rèn)為是人類不可能做到的
○磨煉自己的“特長”,你將擁有無限選擇
○在不同的背景和文化之中,被認(rèn)可的能力也不同
○從本質(zhì)上來說,才能只存在于自身
○“最后的劍客”與洞察力
○才能的本質(zhì)是“洞察力”

第 2 章 如何把“能力”變成“才能”

○“聰明能干之人”所說的話不可聽信
○完全復(fù)制聰明人的行為!——這時不要“做筆記”,而要“拍視頻”
○模仿聰明人時,為什么更應(yīng)該關(guān)注其“行為”而非“話語”呢
○無論多么優(yōu)秀的學(xué)生,不能持續(xù)努力就無法成功
○父母給孩子施加的魔咒?!“應(yīng)該訊息”和“l(fā)3條禁止訊息”
○如果失去自我,就無法提高能力。這個問題的關(guān)鍵在于“父母”
〇有才能的人不會放棄思考
○如果相信當(dāng)今的學(xué)校教育,則無法提高能力
○別人的成功經(jīng)驗不可靠
○“技”與“術(shù)”的區(qū)別
○為什么一旦有人開了先河,成功者就會越來越多呢
○如果把學(xué)習(xí)也分為“技”和“術(shù)”,就能加深理解
○遇到才能的“瓶頸”時該怎么辦
○所謂“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”,要回到哪里才行呢
○考0分的測試,是提升自我的“好測試”
○東京大學(xué)畢業(yè)的父母的與眾不同之處
○人為什么要學(xué)習(xí)?答案只有一個
○“沒有體驗過成功,所以缺乏自信”這句話只是借口而已

第 3 章“才能”的管理

○在“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的社會”發(fā)揮才能
○36歲的前警視廳狙擊手成了我的得力助手
○以每年休假一個月為條件的37歲背包客成了我的得力助手
○我為什么會錄用這些不符合社會一般價值觀的人呢
○建立信賴關(guān)系,是發(fā)揮才能的第一步
○最初的細小誤差,最終將變成重大偏差
〇故意讓“不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人才”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
○我想驗證自己錄用的人“是否真的具有才能”
○人有這樣的特點:一旦能看到“愿景”,就能找到朝目標(biāo)前進的道路
○只要“用自己的嘴巴”反復(fù)輸出,就能解除限制能力的桎梏
○比起一整夜長談,還是每天早晨的一秒鐘微笑更能加深同伴意識
〇信賴關(guān)系為何破裂
○一旦用“約定”建立起聯(lián)系,人就會被自己的強烈意志驅(qū)動
○為了把自己的想法準(zhǔn)確地傳達給對方,首先需要“確認(rèn)前提”
○講話時“先點題”的好處
○就算是很無聊的故事,只要換個講法,也能使人興趣盎然
○打造每個個體都能自然選擇“全體最適”的團隊
○一定能提高能力、培養(yǎng)人才
○人具有這樣的特點:一旦接收到“反饋”,就想進行改善
○反饋只需要說出“客觀事實”即可
○人會受“自己認(rèn)為正確的價值觀”所支配
○“中立的反饋”可以提升部下的才能
○掌握“元認(rèn)知”能力,就能全方位地提高能力
○如果自己也能給自己反饋,那就能發(fā)生神奇的變化
○使人變得“積極思考”的實況轉(zhuǎn)播
○經(jīng)常對人說負(fù)能量的話,自己也會疲憊不堪
○教育·指導(dǎo)·改善,其實會招致“反感”
○指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者之間總是有一層巨大的隔閡
○言語本身沒有傳達出你的想法
○說話之后的一個笑臉,比語言更能打動人心
○分類反饋更有成效
○團隊絕對強于個人的理由
○為了成功,需做出合理選擇
○單純地思考:為了勝利,應(yīng)該做什么

第4章 “才能”和“成功者”,“才能”和“天才”

〇請晚輩坐上座
○做“北風(fēng)和太陽”里的太陽,別人就會敞開心扉
○磨煉感性是什么意思呢
○快速完全復(fù)制行為
○“運”是平日不懈努力的人才抓得住的
○偶遇土豪老奶奶,獲取其信賴、分得其遺產(chǎn)的方法
○與超一流人士見面的超直接方法
○如果有無論如何都想見的人,就用不給他“添麻煩”的方法
○與一流人物會面,是發(fā)揮才能的第一步
○成功者也是“普通人”
○愛迪生是“失敗的天才”
○我們活在“未來”
○才能也好,人生也好.心境占九成
后 記

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