用心理學踐行社會主義核心價值觀

第一章　心理學的發(fā)展
003　一、心理學的最初階段是以診斷與治療為主
006　二、心理學的第二階段是以教育為主
008　三、心理學的第三階段是以服務為主

第二章　淺談心理學與幸福
012　一、國家發(fā)展的三顆心
014　二、現(xiàn)階段心理問題人群多
015　三、人們普遍缺乏安全感
017　四、研究幸福的學科——積極心理學

第三章　社會主義核心價值觀
022　一、價值與價值觀
022　二、社會主義核心價值觀
024　三、基層干部踐行社會主義核心價值觀面臨的問題
028　四、大學生對社會主義核心價值觀的認識
029　五、核心價值觀的踐行需要調(diào)動個體的積極性

第四章　心理資本與核心價值觀
034　一、心理資本
036　二、核心價值觀與心理資本的關系
037　三、用心理資本來踐行社會主義核心價值觀
039　四、社區(qū)服務工作需要提升居民的心理資本水平

第五章　富強：幸福的能力
042　一、“富強”的內(nèi)涵
044　二、“富強”的心理學解讀
045　三、“富強”代表著幸福的能力
047　四、幸福的人需要具備的能力
049　五、“富強”需要做到安居樂業(yè)
051　六、“富強”與中等收入陷阱
053　七、富強需要獨立的人格

第六章　民主：選擇的能力
058　一、“民主”的內(nèi)涵
059　二、“民主”的心理學解讀
061　三、“民主”代表著選擇的能力
063　四、選擇時需要遵循兩個原則
065　五、什么人容易心理不健康
066　六、如何踐行民主

第七章　自由：成為更好的自己
072　一、自由的解讀
075　二、傳統(tǒng)文化中的自由思想
077　三、自由是成為更好的自己
080　四、自由的人要相信國家的文化
082　五、實現(xiàn)自由的方法

第八章　愛國：本能的需求
088　一、“愛國”的內(nèi)涵
089　二、“愛國”是一種本能
090　三、愛國能夠產(chǎn)生積極情緒
092　四、愛國是一種高級需要
094　五、愛國是一種自我認同
097　六、如何踐行愛國價值觀

第九章　公正：培養(yǎng)公正的心態(tài)
100　一、公正的解讀
101　二、公正的環(huán)境會造就平和的心態(tài)
103　三、社會心態(tài)是社會治理的隱性基礎
105　四、公正意識需要加強
107　五、公正心態(tài)的培養(yǎng)措施

第十章　法治：自覺的能力
114　一、法治的解讀
115　二、違法的原因
117　三、盲從現(xiàn)象的出現(xiàn)
119　四、法治與自覺
121　五、法的三個層次
124　六、法治價值觀的培育與踐行

第十一章　敬業(yè)：干一行愛一行的能力
128　一、敬業(yè)的解讀
130　二、敬業(yè)是自我存在、發(fā)展與完善的需要
133　三、敬業(yè)與幸福的關系
134　四、干一行愛一行的能力
136　五、敬業(yè)所要具備的心理品質(zhì)
137　六、社會主義核心價值觀的落地

第十二章　誠信：信任感的提高
142　一、誠信的解讀
143　二、儒家文化中的誠信思想
146　三、信任感與信任危機
148　四、沒有誠信，人類會陷入內(nèi)耗
150　五、誠信與幸福
152　六、提高信任感的途徑

第十三章　文明：知行合一的能力
158　一、文明的解讀
159　二、社會主義核心價值觀中的文明
161　三、很多行為是在文化中形成的
163　四、文明需要知行合一
165　五、文明需要有秩序
166　六、文明需要懂得人情世故
167　七、文明需要尊重

第十四章　和諧：身心之和的能力
172　一、和諧的解讀
173　二、和諧是人們的價值追求
174　三、身心之和的實現(xiàn)
177　四、人際之和的實現(xiàn)
180　五、和諧的三個層次
181　六、勇于維護和諧

第十五章　平等：正確歸因，合理認知
186　一、平等的解讀
189　二、認知水平?jīng)Q定了平等能力
190　三、不合理認知
192　四、歸因方式
193　五、平等心具備的心理能力

第十六章　友善：善良的能力
200　一、友善的內(nèi)涵
202　二、社會呼吁友善
204　三、善良之心，人皆有之
205　四、友善與幸福
207　五、友善的實現(xiàn)

211　后記