收納，孩子受益一生的思維整理訓練

定　價：￥49.80

作　者：	[日] 廣澤克美，金花著
出版社：	中國華僑出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787511382481	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內容簡介

　　孩子磨磨蹭蹭，愛隨手亂放；桌子上堆滿文具和資料，玩具不是在沙發(fā)上就是在廁所里，反正不在它該呆的地方；打開書包，亂得媽媽看了想打人……我們看到的是孩子沒有整理和收納的能力，卻不知道這背后，其實更是孩子思考能力、邏輯能力、統(tǒng)籌能力的綜合能力體現(xiàn)。一年級的小學生家庭作業(yè)中，就有一項要求孩子學習整理自己的書包，因為把書包收拾得有序整齊，不僅可以避免浪費時間，提高學習效率，也是對做事條理性的訓練。有研究顯示，學習成績好的孩子，95%以上擁有良好的整理、管理能力。就好像一句熱門流行語說的那樣：你的家暴露了你的人生格局。從小教會孩子收納和整理的能力，建立良好的思維基礎，未來他才可能能更好地自控和掌管人生。

作者簡介

　　[日]廣澤克美，日本專門家檢定協(xié)會理事長、“可樂美”（Koremetta）株式會社代表董事，日本放送協(xié)會（NHK）朝日電視臺收納欄目特邀專家，擅長并致力于親子整理、收納的兒童教育和培育工作。金花，日本專門家檢定協(xié)會理事，親子整理收納達人講師，日本專門家檢定協(xié)會首位中國籍講師：美國正面管教協(xié)會講師，社會情感技能課程（SEL）兒童社會情感技能講師。參與《整理收納達人》系列課程的翻譯與創(chuàng)作

圖書目錄

第一部分整理隨身物品的能力，也是整理思維的能力
從物品整理到時間、思維的整理
“收納”與“塞滿”的區(qū)別，體現(xiàn)清晰與混沌的思維差距
第二部分根據(jù)孩子的年齡與特點，激發(fā)他的收納力
幼兒期，收納幫助孩子建立條理性和獨立能力
學童期，“整理”和“有序”幫助孩子建立空間感
少年期，高效整理方案激發(fā)思考和創(chuàng)意能力
父母實踐
教孩子前，父母需要了解的5條收納原則
書桌、書包和玩具等物品的收納
垃圾分類，變廢為寶的改造能力
第三部分從收納而來的“大腦整理”術
管理時間也像管理物品一樣毫不費力
整理的操練，讓孩子擁有高效的行動力
整潔的訓練，幫助孩子快速提取和歸納信息
零花錢管理，培養(yǎng)孩子財商意識
父母實踐
魔法語言提升孩子對收納的興趣
鏡像效應，激發(fā)不同年齡段孩子的收納熱情
后記與孩子一起，享受整理的樂趣