功能語言學視野下的現(xiàn)代漢語傳信范疇研究

定　價：￥59.00

作　者：	樂耀著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787301314388	出版時間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	229	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書在功能語言學的視野下考察傳信范疇在現(xiàn)代漢語中的表現(xiàn)形式及其在語言使用中和相關語言范疇的互動關聯(lián)。從語言使用和與其他語言范疇互動的角度來洞察漢語傳信范疇的表現(xiàn)形式和特點。認為傳信范疇的核心意義是表達所言信息的來源和獲取方式。區(qū)分了專職傳信語和兼職傳信語。專職傳信語大多是詞匯化而來，而兼職傳信語多是借用其他的語言范疇。以此為線索選取了具有代表性的專職和兼職傳信語來討論漢語傳信語的使用差異、演變形成方式，以及該范疇與人稱、體貌和情態(tài)等語言范疇的互動關聯(lián)等問題。

作者簡介

　　樂耀，北京大學中文系語言學博士?，F(xiàn)任廈門大學中文系教授，博導。曾在中國社會科學院語言研究所從事博士后研究工作。出站后就職于語言研究所句法語義研究室，曾先后擔任助理研究員、副研究員。研究興趣為話語功能語法、會話分析、漢語兒童詞類習得、漢語互動語言學等。主持和參與了多項國家和省部級科研項目。在核心學術期刊上發(fā)表論文30余篇。合著專著一部，參編教材一部。曾獲第三屆中國語言學會羅常培語言學獎三等獎。

圖書目錄

目錄
第1章緒論……………………………………………………………… 1
1.1 研究對象和目標……………………………………………………… 1
1.2 研究框架和內(nèi)容……………………………………………………… 3
1.3 研究范式、意義及重點和難點……………………………………… 6
1.4 本研究的語料來源…………………………………………………… 7
第2章國外傳信范疇研究綜述………………………………………… 9
2.1 引言…………………………………………………………………… 9
2.2 傳信范疇的認識歷程………………………………………………… 9
2.3 傳信范疇與相關語言范疇的關聯(lián)………………………………… 16
2.4 傳信范疇的多視角研究…………………………………………… 20
2.5 對國外傳信范疇研究的一點思考………………………………… 30
第3章國內(nèi)傳信范疇研究現(xiàn)狀………………………………………… 33
3.1 引言………………………………………………………………… 33
3.2 漢語傳信范疇研究現(xiàn)狀…………………………………………… 33
3.3 漢語傳信范疇研究的特點及發(fā)展方向…………………………… 44
第4章現(xiàn)代漢語傳信范疇的性質(zhì)和概貌……………………………… 49
4.1 對傳信范疇的認識………………………………………………… 49
4.2 漢語傳信范疇概貌研究述評……………………………………… 52
4.3 現(xiàn)代漢語傳信范疇概貌的勾勒…………………………………… 55
4.4 小結………………………………………………………………… 64
第5章現(xiàn)代漢語傳信語“據(jù)說”和“聽說”的使用差異………………… 65
5.1 引言………………………………………………………………… 65
5.2 傳信語“據(jù)說”和“聽說”的已有研究……………………………… 66
5.3 傳信語“據(jù)說”和“聽說”在語料中的使用情況…………………… 67
5.4 傳信語“據(jù)說”和“聽說”的差異及成因…………………………… 74
5.5 余論………………………………………………………………… 81
第6章漢語口語中傳信語“人說”和“說什么”的由來………………… 82
6.1 引言………………………………………………………………… 82
6.2 北京口語中傳信標記詞“人說”的由來…………………………… 84
6.3 漢語口語中傳信標記詞“說什么”的由來………………………… 92
6.4 結語………………………………………………………………… 105
第7章從信息知曉看人稱與漢語傳信范疇在話語中的互動……… 106
7.1 引言………………………………………………………………… 106
7.2 不同人稱與傳信語在話語中的使用情況考察…………………… 107
7.3 信息知曉度與傳信范疇在話語中的互動關系…………………… 112
7.4 余論………………………………………………………………… 117
第8章漢語認識情態(tài)詞“應該”用于表達傳信意義………………… 119
8.1 引言………………………………………………………………… 119
8.2 漢語可以借助認識情態(tài)來表達傳信意義………………………… 121
8.3 體貌標記“了”在傳信表達中的作用……………………………… 132
8.4 人稱對傳信語使用的限制………………………………………… 138
8.5 結論………………………………………………………………… 141
第9章漢語引語的傳信功能及相關問題…………………………… 143
9.1 引言………………………………………………………………… 143
9.2 引語的組成結構…………………………………………………… 145
9.3 引導句用以傳信:以謂語部分含有“說”的引導句為例………… 146
9.4 引用句用以傳信…………………………………………………… 152
9.5 結語………………………………………………………………… 158
第10章傳信范疇作為漢語會話話題生成的一種策略……………… 159
10.1 引言……………………………………………………………… 159
10.2 會話話題生成的階段和漢語的傳信范疇……………………… 161
10.3 傳信范疇在漢語會話話題生成中的作用……………………… 168
10.4 漢語會話中傳信范疇和話題生成互動研究的啟示…………… 175
10.5 小結……………………………………………………………… 176
第11章傳信范疇研究的理論思考…………………………………… 178
11.1 引言……………………………………………………………… 178
11.2 傳信范疇的分類維度…………………………………………… 178
11.3 傳信范疇和認識情態(tài)范疇……………………………………… 181
11.4 傳信范疇和意外范疇…………………………………………… 189
11.5 傳信范疇是一種指示范疇……………………………………… 195
11.6 互動交際中的傳信范疇研究…………………………………… 197
11.7 小結:研究方法的討論和反思…………………………………… 200
第12章研究啟示和結語……………………………………………… 204
參考文獻………………………………………………………………… 208
后記…………………………………………………………………… 225
補記…………………………………………………………………… 229