愛國主義教育的文化載體研究

定　價：￥78.00

作　者：	張然著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787520369053	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	211	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《愛國主義教育的文化載體研究》以文化為研究視角，以載體為重要抓手，以文化與愛國主義教育的內(nèi)在關聯(lián)為切入點，以馬克思主義理論為根本指導思想，以文化學學科及其相關文化理論為理論支撐，以增強愛國主義教育的針對性、實效性和吸引力、感染力為落腳點，全面系統(tǒng)地闡釋了愛國主義教育文化載體的基本概念、生成發(fā)展、典型樣式、價值功能、發(fā)展現(xiàn)狀以及建設路徑等重要問題。

作者簡介

　　張然，女，1988年生，法學博士，山東師范大學馬克思主義學院講師，碩士生導師，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。目前主持國家社科基金項目一項，參與國家項目三項，在《思想理論教育導刊》等期刊發(fā)表學術論文十余篇。

圖書目錄

緒論
一選題緣由與選題意義
（一）選題緣由
（二）選題意義
二國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其述評
（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
（二）國外研究現(xiàn)狀
（三）研究現(xiàn)狀評述
三研究內(nèi)容與方法
（一）研究內(nèi)容
（二）研究方法
第一章愛國主義教育文化載體的當代闡釋
一愛國主義教育文化載體概念的厘定
（一）文化
（二）愛國主義教育載體
（三）愛國主義教育文化載體
二愛國主義教育文化載體的內(nèi)涵界定
（一）伴隨文化流變而易的客觀存在
（二）負載價值意義的文化符號
（三）傳遞價值意義的媒介工具
三愛國主義教育文化載體的特征
（一）意識形態(tài)性與審美形象性的有機統(tǒng)
（二）穩(wěn)定性與發(fā)展性的有機統(tǒng)
（三）區(qū)域性與共通性的有機統(tǒng)
第二章愛國主義教育文化載體的生成發(fā)展
一愛國主義教育文化載體的歷史生成
（一）文化的意識形態(tài)性與愛國主義教育根本目的的內(nèi)在契合
（二）文化的傳播方式與愛國主義教育開展的外在契合
二愛國主義教育文化載體的時代發(fā)展
（一）愛國主義教育文化載體發(fā)展的動力
（二）愛國主義教育文化載體發(fā)展的形態(tài)演進
三愛國主義教育文化載體的發(fā)展趨勢
（一）超越時空囿限的科技化
（二）多樣融合共生的綜合化
（三）普遍參與在場的大眾化
第三章愛國主義教育文化載體的典型樣式
一符號體系
（一）語言文字：愛國主義教育的初始文化載體
（二）建筑場館：愛國主義教育的固態(tài)文化載體
二組織體系
……
第四章愛國主義教育文化載體的價值功能
第五章當代中國愛國主義教育文化載體的發(fā)展現(xiàn)狀
第六章當代中國愛國主義教育文化載體建設的路徑
結論
參考文獻
后記