英漢同聲傳譯中銜接處理方式的選擇與原因研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	王曉露
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥68.00)

ISBN：	9787313233028	出版時(shí)間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《英漢同聲傳譯中銜接處理方式的選擇與原因研究》借助跨學(xué)科理論系統(tǒng)性地研究了英漢同聲傳譯過(guò)程中職業(yè)譯員連詞處理方式，通過(guò)量化分析和質(zhì)化研究解析采取不同處理方式背后的原因，探討其對(duì)于同聲傳譯質(zhì)量的影響。該書(shū)對(duì)同聲傳譯中的銜接和連貫問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證研究，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論分析了同聲傳譯中的連詞處理方式，并對(duì)口譯教學(xué)和實(shí)踐提出了建議。該書(shū)能有助于深入了解同聲傳譯的工作方式，促進(jìn)同聲傳譯的理論研究和教學(xué)，適合從事同聲傳譯的人員使用。

作者簡(jiǎn)介

　　王曉露，浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院教師，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯學(xué)博士。研究方向：口譯理論與教學(xué)。主持廳級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省級(jí)課題數(shù)項(xiàng)；先后在外語(yǔ)類期刊上公開(kāi)發(fā)表論文多篇。曾獲首屆長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)。校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽混合組三等獎(jiǎng)。曾指導(dǎo)多名學(xué)生在省級(jí)口譯大賽中獲獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第1章緒論
1．1 研究背景
1．2 研究課題
1．3 本書(shū)結(jié)構(gòu)安排
1．4 本章小結(jié)
第2章文獻(xiàn)綜述
2．1 口譯研究綜述
2．2 同聲傳譯研究概述
2．3 翻譯研究中的銜接和連貫
2．4 研究問(wèn)題的提出
2．5 本章小結(jié)
第3章理論基礎(chǔ)
3．1 語(yǔ)篇的含義
3．2 Halliday和Hasan的銜接理論
3．3 銜接理論的爭(zhēng)議
3．4 銜接和同聲傳譯的關(guān)系
3．5 連詞
3．6 本章小結(jié)
第4章研究設(shè)計(jì)
4．1 研究方法
4．2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
4．3 同聲傳譯實(shí)驗(yàn)材料
4．4 問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)
4．5 實(shí)驗(yàn)環(huán)境
4．6 本章小結(jié)
第5章研究過(guò)程
5．1 研究的程序
5．2 數(shù)據(jù)的收集和整理
5．3 同聲傳譯語(yǔ)料的轉(zhuǎn)寫(xiě)方法
5．4 本章小結(jié)
第6章數(shù)據(jù)結(jié)果分析與討論
6．1 研究問(wèn)題一的數(shù)據(jù)結(jié)果與討論
6．2 研究問(wèn)題二的數(shù)據(jù)結(jié)果與討論
6．3 本書(shū)結(jié)論的綜合討論
6．4 問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果與討論
6．5 本章小結(jié)
第7章結(jié)論
7．1 本書(shū)的主要內(nèi)容
7．2 本書(shū)的價(jià)值和貢獻(xiàn)
7．3 研究的局限
7．4 未來(lái)研究展望
附錄一同聲傳譯實(shí)驗(yàn)材料原文
附錄二同聲傳譯實(shí)驗(yàn)材料參考譯文
附錄三同聲傳譯實(shí)驗(yàn)材料原文（連詞標(biāo)注版）
附錄四職業(yè)譯員同聲傳譯譯語(yǔ)示例
附錄五口譯學(xué)員同聲傳譯譯語(yǔ)示例
附錄六實(shí)驗(yàn)參與同意書(shū)
附錄七問(wèn)卷調(diào)查
參考文獻(xiàn)
索引
后記