男孩為何難養(yǎng)

寫在前面　養(yǎng)育男孩這三點(diǎn)父母必須知道　001

第一章如何與男孩建立良好的親子關(guān)系　009

男孩與母親的關(guān)系　/　010

男孩與父親的關(guān)系　/　022

男孩與父親、母親的三角關(guān)系　/　035

男孩與他人的關(guān)系——任務(wù)關(guān)系　/　047

第二章如何理解與應(yīng)對(duì)男孩的攻擊性　051

男孩的攻擊性是否與“睪酮”有關(guān)　/　053

男孩的攻擊性多與維護(hù)地位有關(guān)　/　055

如何應(yīng)對(duì)男孩的攻擊性　/　058

如果你的孩子被打了怎么辦　/　061

第三章如何培養(yǎng)男孩的共情能力　063

男孩大腦和女孩大腦并無明顯差異　/　064

電子游戲?yàn)楹螌?duì)男孩有難以抵擋的吸引力　/　066

男孩的共情能力一定比女孩差嗎　/　068

男孩如何處理競(jìng)爭(zhēng)與共情的關(guān)系　/　070

如何提升男孩的感受能力　/　071

如何提升男孩的共情能力　/　074

第四章“男孩樣兒”從哪里來　079

什么是“男孩樣兒”　/　080

男孩如何學(xué)習(xí)“男孩樣兒”　/　084

父母如何引導(dǎo)　/　087

靈活的平衡男孩模型　/　091

第五章男孩的學(xué)業(yè)成績(jī)與在校表現(xiàn)　097

男孩在學(xué)校中面臨哪些困難　/　099

為何集體生活讓男孩壓力重重　/　101

為何男孩們不在意學(xué)業(yè)成績(jī)　/　104

第六章養(yǎng)育男孩的10條指南　109

第1條：不要輕易給男孩貼標(biāo)簽　/　110

對(duì)男孩保持好奇心　/　112

對(duì)自己保持覺察　/　115

給孩子無條件的認(rèn)可　/　116

第2條：先弄清自己對(duì)男孩的認(rèn)識(shí)　/　118

描述您心中的“理想男性”　/　121

積極、良好的男性形象與刻板印象無關(guān)　/　126

第3條：給男孩足夠的陪伴時(shí)間　/　128

日常陪伴時(shí)間和特別陪伴時(shí)間　/　130

我給孩子的陪伴足夠好嗎　/　132

第4條：和男孩一起做事情　/　135

為什么有些男孩缺乏動(dòng)力　/　136

和男孩一起做事情的意義　/　138

及時(shí)兌現(xiàn)對(duì)男孩的承諾　/　140

父母與男孩的身體接觸　/　142

如何與男孩交談　/　144

第5條：對(duì)男孩和他的興趣愛好保持興趣　/　146

發(fā)現(xiàn)男孩的興趣　/　147

對(duì)男孩感興趣的積極意義　/　147

“盤根問底”是對(duì)男孩自主、感受和地位的挑戰(zhàn)　/　148

第6條：為男孩提供競(jìng)爭(zhēng)的擂臺(tái)　/　152

競(jìng)爭(zhēng)能力是男性的基本能力　/　152

如何避免競(jìng)爭(zhēng)演變成暴力　/　155

如何培養(yǎng)男孩的良性競(jìng)爭(zhēng)能力　/　157

如何教男孩正確看待輸贏　/　159

第7條：為男孩設(shè)立邊界并保持聯(lián)結(jié)　/　161

邊界對(duì)男孩的意義　/　161

男孩如何體驗(yàn)和學(xué)習(xí)邊界　/　164

以對(duì)男孩有益為出發(fā)點(diǎn)設(shè)立邊界　/　167

什么情況下設(shè)立邊界刻不容緩　/　169

為男孩設(shè)立邊界的常見誤區(qū)　/　170

如何應(yīng)對(duì)男孩的越界行為　/　172

第8條：充分發(fā)現(xiàn)男孩的能力　/　177

男孩為何如此看重自己的能力　/　178

避免把男孩的能力與男子氣概捆綁　/　179

以積極的眼光看待男孩　/　181

發(fā)現(xiàn)孩子的能力并且積極評(píng)價(jià)它　/　183

第9條：給男孩布置任務(wù)　/　185

任務(wù)對(duì)男孩的意義　/　185

什么是高質(zhì)量的任務(wù)　/　187

如何讓男孩更愿意完成任務(wù)　/　188

重大的人生任務(wù)　/　189

如何請(qǐng)求男孩的幫助　/　191

必要時(shí)可以直接下命令　/　197

第10條：覺察男孩的主題并支持他　/　198

什么是男孩的主題　/　198

如何發(fā)現(xiàn)男孩的主題并支持他　/　201

后記 　/　205