積極心理學(xué)視角下的中國英語學(xué)習(xí)者情緒智力和課堂情緒研究（英文）

　　本書報告了一項積極心理學(xué)視角下的中國學(xué)生情緒智力、課堂情緒及英語學(xué)習(xí)成績研究。該研究基于積極心理學(xué)視閾下的幸福感理論、開闊—建構(gòu)理論以及控制—價值理論，采用混合方法研究設(shè)計，探討中國英語學(xué)習(xí)者的情緒健康（即情緒智力和課堂情緒）和外語成績之間的復(fù)雜關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)對我國外語教學(xué)實踐及研究具有重要的啟示意義。

　　李成陳，女，廈門大學(xué)-倫敦大學(xué)伯貝克學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士，專業(yè)為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，華中科技大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語系老師、碩士生導(dǎo)師。