教育發(fā)展差異、人口遷移與教育政策調(diào)整：新時(shí)代中國(guó)教育戰(zhàn)略研究

第一章  問(wèn)題的提出與研究現(xiàn)狀

第一節(jié)  問(wèn)題的提出

一、理論依據(jù)： 外部性、公共產(chǎn)品與人力資本溢出

二、現(xiàn)實(shí)依據(jù)： 農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)與教育區(qū)域差距、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距

第二節(jié)  國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展

二、關(guān)于人口流動(dòng)理論

三、人口遷移和教育相互影響

本章小結(jié)

第二章  教育外部性與教育公共屬性

第一節(jié)  外部性、教育與人力資本

一、外部性

二、教育外部性與供給

三、人力資本外部性

第二節(jié)  公共產(chǎn)品與教育的公共屬性

一、公共產(chǎn)品的界定及最優(yōu)規(guī)模界定

二、教育的公共屬性

三、義務(wù)教育公共屬性界定與供給

本章小結(jié)

第三章  教育發(fā)展差距的現(xiàn)狀及其影響因素

第一節(jié)  教育發(fā)展差異的現(xiàn)狀

一、教育發(fā)展的衡量

二、教育發(fā)展差距

三、教育差距收斂

第二節(jié)  教育發(fā)展差距的影響因素分析

一、教育政策對(duì)教育發(fā)展差距的影響： 教育投入體制改進(jìn)

二、教育投入對(duì)教育發(fā)展差距的影響： 教育經(jīng)費(fèi)不斷增長(zhǎng)

本章小結(jié)

第四章  教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)流動(dòng)

第一節(jié)  教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響

一、教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)

二、教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面板數(shù)據(jù)

三、教育不平等對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響

四、教育不平等對(duì)經(jīng)濟(jì)差距收斂的影響

第二節(jié)  教育與社會(huì)階層流動(dòng)

一、科舉制度出現(xiàn)前教育與社會(huì)流動(dòng)

二、科舉制度與社會(huì)流動(dòng)

三、近代教育與社會(huì)流動(dòng)

四、新中國(guó)成立后教育與社會(huì)流動(dòng)

本章小結(jié)

第五章  教育發(fā)展差異與人口遷移

第一節(jié)  我國(guó)農(nóng)村人口遷移的空間分布特征

一、農(nóng)村人口遷移的階段與趨勢(shì)

二、農(nóng)村人口遷移分布態(tài)勢(shì)與特征——以人口普查數(shù)據(jù)為例

第二節(jié)  教育發(fā)展差異與人口遷移的相互影響

一、教育發(fā)展差異對(duì)人口遷移的影響

二、人口遷移對(duì)教育發(fā)展的影響

第三節(jié)  教育發(fā)展差異與人口城市化

一、研究方法

二、教育發(fā)展對(duì)城市化省際差距的影響

三、教育發(fā)展與人口遷移互動(dòng)對(duì)城市化的影響

本章小結(jié)

第六章  人口遷移背景下的政府教育投入與政策分析

第一節(jié)  人口遷出地政府教育投入效應(yīng)分析

一、人口遷出與遷出地產(chǎn)出

二、教育投入的增長(zhǎng)率

三、教育投入與遷出地產(chǎn)出

四、教育投入與人口遷出

五、教育投入和人力資本

六、人力資本與產(chǎn)出

第二節(jié)  人口遷入地政府教育投入效應(yīng)分析

一、人口遷入與遷入地產(chǎn)出

二、勞動(dòng)力流動(dòng)與教育投入

三、人口遷入與遷入地人力資本增長(zhǎng)

第三節(jié)  農(nóng)村人口遷移人力資本溢出效應(yīng)

一、農(nóng)村人力資本溢出

二、溢出與受益主要流向地的分布

三、農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)持續(xù)流出的負(fù)面影響

四、義務(wù)教育投入體制改革對(duì)教育公平的改善作用減弱

本章小結(jié)

第七章  人口遷移背景下的教育政策調(diào)整

第一節(jié)  人口遷移背景下教育政策調(diào)整的原因分析

一、區(qū)域性公共產(chǎn)品特點(diǎn)

二、義務(wù)教育的全國(guó)性公共產(chǎn)品性質(zhì)與供給模式的區(qū)域性矛盾

三、隨遷子女教育貧困的制度性根源分析

四、教育政策調(diào)整的福利效應(yīng)

第二節(jié)  隨遷子女教育政策演變

一、隨遷子女教育政策研究現(xiàn)狀

二、隨遷子女教育政策變遷

第三節(jié)  發(fā)達(dá)國(guó)家遷移人口的教育管理政策評(píng)析——以英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)為例

一、發(fā)達(dá)國(guó)家人口遷移的教育政策

二、發(fā)達(dá)國(guó)家人口遷移的教育管理經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié)  農(nóng)村教育區(qū)域補(bǔ)償與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

一、教育區(qū)域補(bǔ)償?shù)慕缍?/p>

二、教育區(qū)域補(bǔ)償主體與對(duì)象

三、教育補(bǔ)償?shù)膬?nèi)容與形式

四、教育補(bǔ)償?shù)膰?guó)際經(jīng)驗(yàn)

第五節(jié)  教育政策調(diào)整建議

一、人口遷移對(duì)隨遷子女教育政策調(diào)整帶來(lái)的挑戰(zhàn)

二、教育政策調(diào)整建議

第八章  結(jié)論與展望

第一節(jié)  研究結(jié)論

第二節(jié)  研究的不足與展望

參考文獻(xiàn)

附錄一  教育投入效應(yīng)分析模型假設(shè)與推導(dǎo)

第一節(jié)  人口遷出地政府教育投入效應(yīng)分析

第二節(jié)  人口遷入地政府教育投入效應(yīng)分析

附錄二  教育補(bǔ)償效應(yīng)分析的模型假設(shè)與推導(dǎo)