《中庸》通解

　　《中庸》是中國(guó)古代的重要哲學(xué)和教育思想經(jīng)典，也是當(dāng)今中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的基本經(jīng)典之一。近年來(lái)，訓(xùn)釋《中庸》的傳統(tǒng)文化教育經(jīng)典讀本層出不窮，但多有訓(xùn)詁不確、義理不清的問(wèn)題。本書(shū)作者舉十年之功，其中包括漢唐古注、宋明理學(xué)（包括程朱理學(xué)派與陽(yáng)明心學(xué)派）之代表作、清代學(xué)者的大量考據(jù)成果，以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)大師（如唐文治、劉咸炘、錢(qián)穆等）的研究成果等，詳加比較、考求，并提出自己的判斷和見(jiàn)解。本書(shū)言出有據(jù)，論述條理，表述準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅，值得參考。

　　于述勝，1964年生，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)、中國(guó)教育現(xiàn)代化史、中國(guó)教育學(xué)術(shù)史 。曾主持多項(xiàng)國(guó)家與省部級(jí)研究課題，多次獲山東省與北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。主要學(xué)術(shù)著作有：《朱熹與南宋教育思潮》、《中國(guó)教育制度通史》（民國(guó)卷）、《中國(guó)現(xiàn)代教育學(xué)術(shù)史論》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本？大學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)》（合著）、《中國(guó)教育哲學(xué)史》（第二、三卷，合著），主編《現(xiàn)代教育理論》、《中國(guó)教育口述史》、《民國(guó)時(shí)期社會(huì)教育史資匯編》等。