家風(fēng)建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的家庭培育

第一章　家風(fēng)與社會(huì)主流價(jià)值觀  （ １）

　第一節(jié)  家風(fēng)的本質(zhì)和精神內(nèi)核（１）

　一 家風(fēng)在本質(zhì)上是一種特殊的社會(huì)意識(shí)（１）

　二 價(jià)值觀是家風(fēng)的精神內(nèi)核（３）

第二節(jié)  培育“現(xiàn)實(shí)的人”是家庭與社會(huì)的共同目標(biāo)和責(zé)任（５）

　一 人總是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的“現(xiàn)實(shí)的人”（５）

　二 家庭和社會(huì)都是以“現(xiàn)實(shí)的人”為主體（７）

　三 培育“現(xiàn)實(shí)的人”是家庭與社會(huì)的共同目標(biāo)和責(zé)任（１０）

第三節(jié)  良好家風(fēng)是個(gè)體、家庭、社會(huì)的價(jià)值共識(shí)（１１）

　一 良好家風(fēng)是家庭群體在價(jià)值取向上的認(rèn)同（１２）

　二 良好家風(fēng)是社會(huì)對(duì)該家庭價(jià)值取向的認(rèn)同（１３）

　三 良好家風(fēng)是個(gè)體對(duì)該家庭價(jià)值取向的認(rèn)同（１３）

第四節(jié)  家風(fēng)與社會(huì)主流價(jià)值觀的雙向互動(dòng)（１４）

　一 社會(huì)主流價(jià)值觀對(duì)家風(fēng)建設(shè)的價(jià)值引領(lǐng)（１５）

　二 良好家風(fēng)是主流價(jià)值觀培育的有效途徑（１８）

第二章　傳統(tǒng)家風(fēng)與封建社會(huì)主流價(jià)值觀的互動(dòng)（２３）

第一節(jié)  傳統(tǒng)家風(fēng)的基本內(nèi)涵和形成土壤（２３）

　一 傳統(tǒng)家風(fēng)的基本內(nèi)涵（２４）

　二 傳統(tǒng)家風(fēng)的形成土壤（３２）

第二節(jié)  封建社會(huì)主流價(jià)值觀對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)的統(tǒng)攝（３８）

　一 封建社會(huì)主流價(jià)值觀的確立（３８）

　二 封建社會(huì)主流價(jià)值觀對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)的統(tǒng)攝表現(xiàn)（４０）

　三 封建社會(huì)主流價(jià)值觀對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)統(tǒng)攝的個(gè)案分析——以《顏氏家訓(xùn)》為例（４５）

第三節(jié)  傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)封建社會(huì)主流價(jià)值觀的培育（５０）

　一 培育主體：注重父權(quán)的權(quán)威教育并輔之以母教（５１）

　二 培育載體：借助通俗生動(dòng)、豐富多樣化的形式（５２）

　三 培育手段：強(qiáng)調(diào)知行合一、懲戒為主獎(jiǎng)勵(lì)為輔（５９）

第四節(jié)  傳統(tǒng)家風(fēng)與封建社會(huì)主流價(jià)值觀互動(dòng)的當(dāng)代啟示（６０）

　一 主流價(jià)值觀的生活化是二者互動(dòng)的理論基礎(chǔ)（６０）

　二 家庭成員的主體自覺(jué)是二者互動(dòng)的重要關(guān)鍵（６４）

　三 國(guó)家權(quán)威和社會(huì)輿論是二者互動(dòng)的推動(dòng)力量（６６）

第三章　紅色家風(fēng)與馬克思主義價(jià)值觀的互動(dòng)（７０）

第一節(jié)  紅色家風(fēng)的基本內(nèi)涵和生成邏輯（７０）

　一 紅色家風(fēng)的基本內(nèi)涵（７０）

　二 紅色家風(fēng)的生成邏輯（７８）

第二節(jié)  馬克思主義理論指導(dǎo)下的紅色家風(fēng)建設(shè)（９３）

　一 優(yōu)秀共產(chǎn)黨人家庭的示范引領(lǐng)（９４）

　二 群眾性生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的家庭改造（９５）

　三 政策法規(guī)和輿論宣傳的引導(dǎo)推廣（９７）

第三節(jié)  紅色家風(fēng)對(duì)馬克思主義價(jià)值觀的培育（９９）

　一 通過(guò)以身作則，培育家庭成員的價(jià)值取向（９９）

　二 通過(guò)諄諄教導(dǎo)，塑造家庭成員的價(jià)值觀念（１００）

　三 通過(guò)學(xué)以致用，強(qiáng)化家庭成員的價(jià)值認(rèn)同（１０２）

第四節(jié)  紅色家風(fēng)與馬克思主義價(jià)值觀互動(dòng)的當(dāng)代啟示（１０４）

　一 家風(fēng)會(huì)隨著主流價(jià)值觀在社會(huì)變革中發(fā)生演變（１０４）

　二 優(yōu)秀家風(fēng)有助于推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展（１０６）

　三 家風(fēng)建設(shè)既需先進(jìn)理論指導(dǎo)又需繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)（１０８）

第四章　當(dāng)代家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀（１１２）

　第一節(jié)  當(dāng)代家風(fēng)的現(xiàn)狀及成因分析（１１２）

　一 當(dāng)代家風(fēng)現(xiàn)狀（１１２）

　二 當(dāng)代家風(fēng)現(xiàn)狀歸因（１１６）

第二節(jié)  當(dāng)代家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀互動(dòng)的可能性（１２５）

　一 共同的文化淵源（１２５）

　二 共同的時(shí)代背景（１３０）

　二 共同的培育對(duì)象和目標(biāo)（１３３）

第三節(jié)  當(dāng)代家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀互動(dòng)的必要性（１３５）

　一 家庭微觀與社會(huì)宏觀的視角互補(bǔ)（１３６）

　二 生活實(shí)踐與理論抽象的相互促進(jìn)（１３８）

　三 通俗生動(dòng)與系統(tǒng)規(guī)范的形式結(jié)合（１４０）

　四 多樣并存與一元主導(dǎo)的辯證統(tǒng)一（１４２）

第五章　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)（１４５）

　第一節(jié)  當(dāng)代家風(fēng)建設(shè)的必要性和基本原則（１４５）

　一 當(dāng)代家風(fēng)建設(shè)的必要性（１４５）

　二 當(dāng)代家風(fēng)建設(shè)的基本原則（１５２）

第二節(jié)  基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成優(yōu)秀家風(fēng)新內(nèi)涵（１６１）

　一 愛(ài)國(guó)愛(ài)家、家國(guó)共建的新型家國(guó)情懷（１６２）

　二 共生共榮、共享發(fā)展的新型群己關(guān)系（１６３）

　三 敬業(yè)奉獻(xiàn)、向上向善的新型處世原則（１６４）

第三節(jié)  以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向建構(gòu)家庭培育新體系（１６６）

　一 以國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)為導(dǎo)向的社會(huì)主義公民培育（１６７）

　二 以社會(huì)層面價(jià)值目標(biāo)為導(dǎo)向的個(gè)體社會(huì)化培育（１７０）

　三 以個(gè)人層面價(jià)值目標(biāo)為導(dǎo)向的健全人格培育（１７３）

第六章　社會(huì)主義核心價(jià)值觀家庭培育的主要方法（１７８）

第一節(jié)  家庭環(huán)境的熏陶與濡染（１７８）

　一 維護(hù)相對(duì)穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)（１７９）

　二 提供合理有度的物質(zhì)環(huán)境（１８１）

　三 保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度（１８２）

　四 營(yíng)造民主自由的家庭氛圍（１８３）

第二節(jié)  理論的灌輸與引導(dǎo)（１８４）

　一 提高家長(zhǎng)自身的理論素養(yǎng)（１８５）

　二 科學(xué)樹(shù)立家長(zhǎng)的教育權(quán)威（１８７）

　三 掌握科學(xué)有效的教育手段（１８９）

　第三節(jié)  榜樣的示范與引領(lǐng)（１９１）

　一 父母的榜樣示范與引領(lǐng)（１９３）

　二 合理發(fā)揮身邊人的榜樣作用（１９４）

第四節(jié)  情感的交流與感化（１９７）

　一 注意觀察、勤于交流（１９８）

　二 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于交流（１９９）

　三 理性控制、愛(ài)教結(jié)合（２０１）

第五節(jié)  實(shí)踐的體驗(yàn)與認(rèn)同（２０２）

　一 實(shí)踐前的規(guī)劃和準(zhǔn)備（２０４）

　二 實(shí)踐中的引導(dǎo)和體驗(yàn)（２０５）

　三 實(shí)踐后的感悟和升華（２０６）

第七章　社會(huì)主義核心價(jià)值觀的家庭培育機(jī)制建構(gòu)（２０８）

第一節(jié)  家庭培育的動(dòng)力激發(fā)機(jī)制（２０８）

　一 激發(fā)家庭培育的根本動(dòng)力機(jī)制（２０９）

　二 建構(gòu)“三位一體”的直接動(dòng)力機(jī)制（２１２）

第二節(jié)  家庭內(nèi)部的激勵(lì)約束機(jī)制（２１５）

　一 建構(gòu)良好家風(fēng)的激勵(lì)機(jī)制（２１６）

　二 建構(gòu)良好家風(fēng)的約束機(jī)制（２２１）

第三節(jié)  家庭外部的協(xié)同助推機(jī)制（２２４）

　一 學(xué)校教育的家庭輻射（２２５）

　二 社區(qū)環(huán)境的文化滲透（２３０）

　三 大眾傳媒的輿論宣傳（２３５）

　四 國(guó)家力量的引導(dǎo)保障（２３９）

結(jié)　語(yǔ)（２４４）

參考文獻(xiàn)（２４９）