學(xué)術(shù)與政治：美國(guó)進(jìn)步時(shí)代專家參政現(xiàn)象研究1900-1920

　　20世紀(jì)初，美國(guó)政治中出現(xiàn)了一種伴隨著進(jìn)步主義改革而生的專家參政現(xiàn)象，即一大批以大學(xué)教授為主的學(xué)者作為專家參與政府事務(wù)?！秾W(xué)術(shù)與政治：美國(guó)進(jìn)步時(shí)代專家參政現(xiàn)象研究（1900-1920）》從1870年前后以來(lái)的高等教育變革、工業(yè)化—城市化社會(huì)轉(zhuǎn)型兩個(gè)維度分析了專家參政現(xiàn)象在進(jìn)步時(shí)代涌現(xiàn)的原因，論述了該現(xiàn)象在從地方到聯(lián)邦層面的進(jìn)步主義改革以及第一次世界大戰(zhàn)中的主要表現(xiàn)，并考察了戰(zhàn)后初期美國(guó)社會(huì)的反應(yīng)。大學(xué)學(xué)者作為專家參與政府事務(wù)，一方面改善了進(jìn)步時(shí)代美國(guó)各級(jí)政府在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題面前的公共治理能力與效率，另一方面實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化學(xué)術(shù)的社會(huì)價(jià)值，提高了大學(xué)學(xué)者的社會(huì)地位。不過(guò)，專家參政現(xiàn)象的潛在問(wèn)題也提醒人們：知識(shí)雖是權(quán)力，學(xué)術(shù)卻并非政治。當(dāng)大學(xué)學(xué)者憑借其專業(yè)所長(zhǎng)而成為靠近權(quán)力中心的政府專家時(shí)，他們也必須小心地警惕自身的學(xué)者底色會(huì)受到政治的浸染乃至“異化”，努力在學(xué)術(shù)的求真精神與政治的務(wù)實(shí)原則之間保持微妙的平衡。

　　侯波，男，1983年生，湖北荊州人。2004年畢業(yè)于武漢大學(xué)世界歷史試驗(yàn)班，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位；2006年和2012年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院世界史專業(yè)，先后獲歷史學(xué)碩士學(xué)位、博士學(xué)位；2010-2011年獲國(guó)家留學(xué)基金委資助，赴美國(guó)加州大學(xué)爾灣分校歷史系從事訪問(wèn)研究?，F(xiàn)為鄭州大學(xué)歷史學(xué)院世界史系副主任、碩士生導(dǎo)師，主要從事世界近現(xiàn)代史（美國(guó)史方向）的教學(xué)與科研工作，研究興趣側(cè)重于20世紀(jì)美國(guó)高等教育與學(xué)術(shù)文化。