心理學考研一本通

目錄
   
    普通心理學
    第一章　心理學的研究對象和方法 003
    第一節(jié)　心理學的研究對象 003
    第二節(jié)　心理學的研究方法 004
    第三節(jié)　主要的心理學流派 006
    第二章　心理的神經生理機制 009
    第一節(jié)　神經元 009
    第二節(jié)　神經系統(tǒng) 011
    第三節(jié)　腦功能學說 014
    第三章　感覺 019
    第一節(jié)　感覺的一般概念 019
    第二節(jié)　視覺 022
    第三節(jié)　聽覺 027
    第四節(jié)　其他感覺 029
    第四章　知覺 032
    第一節(jié)　知覺的一般概念 032
    第二節(jié)　知覺的特性 034
    第三節(jié)　空間知覺 037
    第四節(jié)　時間知覺、運動知覺和錯覺 040
    第五章　意識和注意 046
    第一節(jié)　意識的一般問題 046
    第二節(jié)　幾種不同的意識狀態(tài) 048
    第三節(jié)　注意的一般概述 051
    第四節(jié)　注意的生理機制和認知理論 054
    第六章　記憶 059
    第一節(jié)　記憶的一般概念 059
    第二節(jié)　感覺記憶 062
    第三節(jié)　短時記憶 064
    第四節(jié)　長時記憶與內隱記憶 069
    第七章　思維 077
    第一節(jié)　思維的一般概念 077
    第二節(jié)　表象 080
    第三節(jié)　概念 083
    第四節(jié)　推理 088
    第五節(jié)　問題解決 089
    第六節(jié)　決策 096
    第八章　語言 100
    第一節(jié)　語言的一般概念 100
    第二節(jié)　語言理解 103
    第三節(jié)　語言的產生 106
    第九章　動機、需要與意志 108
    第一節(jié)　動機 108
    第二節(jié)　動機的理論 111
    第三節(jié)　需要 116
    第四節(jié)　意志 119
    第五節(jié)　價值觀 122
    第十章　情緒與情感 125
    第一節(jié)　情緒的一般概念 125
    第二節(jié)　情緒與腦 131
    第三節(jié)　情緒理論 132
    第四節(jié)　情緒的調節(jié) 138
    第十一章　能力 142
    第一節(jié)　能力概述 142
    第二節(jié)　智力理論 145
    第三節(jié)　能力的測量 152
    第四節(jié)　能力形成與發(fā)展的個體差異 153
    第十二章　人格 157
    第一節(jié)　人格的一般概念 157
    第二節(jié)　人格理論 161
    第三節(jié)　認知風格 168
    第四節(jié)　人格測驗 170
    第五節(jié)　人格成因 171
    第十三章　學習 175
    第一節(jié)　學習的一般概念 175
    第二節(jié)　學習理論 176
    第三節(jié)　學習的規(guī)律 179
    社會心理學
    第一章　社會心理學概論 185
    第一節(jié)　社會心理學及其發(fā)展 185
    第二節(jié)　社會心理學理論 188
    第二章　社會化 193
    第一節(jié)　社會化的概念與內容 193
    第二節(jié)　社會化的影響因素與心理機制 196
    第三章　態(tài)度 199
    第一節(jié)　態(tài)度的概念 199
    第二節(jié)　態(tài)度的形成 202
    第三節(jié)　勸導與態(tài)度改變 204
    第四章　社會知覺 210
    第一節(jié)　社會知覺 210
    第二節(jié)　內隱社會認知 212
    第三節(jié)　印象形成與印象管理 213
    第五章　刻板印象與歸因 217
    第一節(jié)　刻板印象、偏見與歧視 217
    第二節(jié)　歸因與歸因理論 220
    第三節(jié)　歸因偏差 222
    第六章　自我概念 225
    第一節(jié)　自我與自我概念 225
    第二節(jié)　自我概念的形成 227
    第三節(jié)　自尊 229
    第七章　人際溝通、人際關系與人際吸引 233
    第一節(jié)　人際溝通 233
    第二節(jié)　人際吸引 236
    第三節(jié)　人際關系 238
    第八章　助人行為與侵犯行為 242
    第一節(jié)　助人行為 242
    第二節(jié)　侵犯行為 249
    第九章　社會影響 256
    第一節(jié)　從眾、依從與服從 256
    第二節(jié)　群體相互作用 262
    第三節(jié)　合作與競爭 266
    發(fā)展心理學
    第一章　緒論 270
    第一節(jié)　發(fā)展心理學的界說 270
    第二節(jié)　發(fā)展心理學的變遷 273
    第三節(jié)　發(fā)展心理學的研究設計 275
    第四節(jié)　心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素 279
    第二章　發(fā)展心理學理論 282
    第一節(jié)　精神分析的心理發(fā)展觀 282
    第二節(jié)　行為主義的心理發(fā)展觀 286
    第三節(jié)　維果斯基的心理發(fā)展觀 288
    第四節(jié)　皮亞杰的心理發(fā)展觀 291
    第五節(jié)　其他心理發(fā)展觀 294
    第三章　胎兒期的心理發(fā)展 302
    第一節(jié)　胎兒神經生理和心理機能的發(fā)展 302
    第二節(jié)　胎兒生理-心理發(fā)展的影響因素 304
    第四章　嬰兒期的心理發(fā)展（0~3歲） 305
    第一節(jié)　嬰兒的生理發(fā)展及其心理學意義 305
    第二節(jié)　嬰兒的認知發(fā)展 306
    第三節(jié)　嬰兒言語的發(fā)展理論 309
    第四節(jié)　嬰兒的氣質 311
    第五節(jié)　嬰兒情緒和社會性的發(fā)展 313
    第五章　幼兒的心理發(fā)展（3~6/7歲） 322
    第一節(jié)　幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)展 322
    第二節(jié)　幼兒的游戲 323
    第三節(jié)　幼兒言語的發(fā)展 325
    第四節(jié)　幼兒認知的發(fā)展 326
    第五節(jié)　幼兒個性的初步形成和社會性的發(fā)展 330
    第六章　小學兒童的心理發(fā)展（6、7歲~12、13歲） 338
    第一節(jié)　小學兒童的學習 338
    第二節(jié)　小學兒童思維的發(fā)展 339
    第三節(jié)　小學兒童個性和社會性的發(fā)展 340
    第四節(jié)　小學兒童的人際關系 342
    第七章　青少年的心理發(fā)展（11、12歲~17、18歲） 345
    第一節(jié)　青少年的身心發(fā)展 345
    第二節(jié)　青少年的思維發(fā)展 347
    第三節(jié)　青少年個性、社會性的發(fā)展 349
    第四節(jié)　青少年面臨的心理社會問題 354
    第八章　成年早期個體的心理發(fā)展 358
    第一節(jié)　成年早期的認知特點 358
    第二節(jié)　成年早期自我的形成 359
    第三節(jié)　成年早期人生觀、價值觀的形成與穩(wěn)固 360
    第九章　成年中期個體的心理發(fā)展 362
    第一節(jié)　成年中期的發(fā)展任務 362
    第二節(jié)　成年中期的智力發(fā)展 363
    第三節(jié)　成年中期的人格發(fā)展 365
    第十章　成年晚期個體的心理發(fā)展 367
    第一節(jié)　老齡、老化與發(fā)展 367
    第二節(jié)　成年晚期的認知 367
    第三節(jié)　成年晚期的情緒情感 369
    第四節(jié)　成年晚期的心理衛(wèi)生和長壽心理 370
    教育心理學
    第一章　緒論 373
    第一節(jié)　教育心理學概述 373
    第二節(jié)　教育心理學的發(fā)展 375
    第二章　學生心理 377
    第一節(jié)　學生的認知發(fā)展 377
    第二節(jié)　學生的情感和個性發(fā)展 379
    第三節(jié)　學生個體差異 381
    第三章　一般學習心理 385
    第一節(jié)　學習心理導論 385
    第二節(jié)　行為學習理論 387
    第三節(jié)　認知學習理論 395
    第四節(jié)　建構主義與人本主義學習理論 401
    第五節(jié)　學習動機 408
    第四章　分類學習心理 420
    第一節(jié)　知識的學習 420
    第二節(jié)　技能的學習 427
    第三節(jié)　問題解決的學習與創(chuàng)造性 429
    第四節(jié)　學習策略 432
    第五節(jié)　品德的形成 436
   
    附錄　發(fā)展與教育專題 439
    參考文獻 442