孤獨(dú)癥兒童的游戲與想象力（第二版）

　　《孤獨(dú)癥兒童的游戲與想象力（第二版）》展現(xiàn)了三個(gè)孤獨(dú)癥兒童（從5歲到16歲）在超過(guò)十年的時(shí)間里的民族志案例描述：·跟蹤了孩子們?cè)诳朔系K加入同伴們的“游戲文化”中的發(fā)展過(guò)程?！ぞ劢褂诤⒆觽儏⑴c同伴游戲干預(yù)的關(guān)鍵兩年?！び涗浟撕⒆觽?cè)诤屯榈纳鐣?huì)性交往和象征性活動(dòng)中所發(fā)生的顯著轉(zhuǎn)變?！な珍浟髓蜩蛉缟胤从澈⒆觽儼l(fā)展的短文、對(duì)話，以及寫作和繪畫的樣本?！りU述了其對(duì)研究和實(shí)踐新方向的深遠(yuǎn)影響。

　　馬安迪，加拿大認(rèn)證孤獨(dú)癥干預(yù)師，從事醫(yī)療和孤獨(dú)癥干預(yù)相關(guān)服務(wù)十佘年。多次參加國(guó)際孤獨(dú)癥峰會(huì)和孤獨(dú)癥研究國(guó)際會(huì)議，近年來(lái)積極參與國(guó)內(nèi)對(duì)孤獨(dú)癥意識(shí)的傳播，翻譯并介紹國(guó)際孤獨(dú)癥研究的新成果和動(dòng)態(tài)。索燕京，邯鄲學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主講英語(yǔ)專業(yè)主干課程。從教十多年來(lái)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)表多篇論文。因偶然機(jī)緣接觸到這些看似健康聰明的孤獨(dú)癥孩子，希望盡自己所能傳播專業(yè)知識(shí)，幫助他們及他們的家庭回歸正常生活。帕梅拉·J.沃爾夫伯格（Pamela J.Wolfberg）是舊金山州立大學(xué)特殊教育系副教授和孤獨(dú)癥研究生項(xiàng)目（馬賽克項(xiàng)目）的主任，于1 994年在加州大學(xué)伯克利分校獲得博士學(xué)位，并獲得優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。帕梅拉的研究和實(shí)踐主要集中于與孤獨(dú)癥譜系兒童的社會(huì)性融合相關(guān)的同伴關(guān)系、游戲和想象力，以及兒童文化方面。作為整合性游戲團(tuán)體（IPG）模式的創(chuàng)始人和孤獨(dú)癥同伴關(guān)系與游戲研究所的發(fā)起人，帕梅拉致力于在世界范圍內(nèi)發(fā)展融合性同伴游戲的課程，并在同行評(píng)議期刊和高校教科書中發(fā)表大量相關(guān)主題的文章。帕梅拉是許多重要研究項(xiàng)目和培訓(xùn)項(xiàng)目的首席研究員，也是《孤獨(dú)癥：研究與實(shí)踐國(guó)際期刊》（Autism： International Journal of Research and Practice）的副總編輯。帕梅拉積極地在各國(guó)巡回演講，其學(xué)術(shù)水平、研究成果以及所作出的服務(wù)贏得了許多知名獎(jiǎng)項(xiàng)。更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)WWW.wolfberg.com或www.autisminstitute.com獲取。