社會主義核心價值觀的多維視域

第一章 社會主義核心價值觀的文化之維
第一節(jié) 文化視野中的社會主義核心價值觀
一、社會主義核心價值觀的文化淵源
二、社會主義核心價值觀的文化內涵
三、社會主義核心價值觀的文化意義
第二節(jié) 傳統(tǒng)價值觀與社會主義核心價值觀
一、儒學為主干的傳統(tǒng)價值觀的核心理念
二、儒學為主干的傳統(tǒng)價值觀的現(xiàn)代價值
第三節(jié) 傳統(tǒng)思維方式與社會主義核心價值觀
一、“家國一體”的傳統(tǒng)思維方式與倡導國家、社會和個人三個層面要求一體化
二、“一多相容”的傳統(tǒng)思維方式與體現(xiàn)一元性和兼容性相結合
三、“循序漸進”的傳統(tǒng)思維方式與重視青少年核心價值觀的養(yǎng)成
四、“**”的傳統(tǒng)思維方式與強調“培育”和“踐行”相統(tǒng)一
第四節(jié) 踐行社會主義核心價值觀的文化路徑
一、社會主義核心價值現(xiàn)實質就是中國特色社會主義文化靈魂的體現(xiàn)
二、社會主義核心價值觀培育踐行應當在以文化人中實現(xiàn)
三、以文化人的核心在于以社會主義核心價值觀塑造當代人的中國精神
第五節(jié) 社會主義核心價值觀與國家意識形態(tài)安全
一、社會主義核心價值觀本質規(guī)定的邏輯解讀
二、社會主義核心價值觀維護國家意識形態(tài)安全的價值分析
三、社會主義核心價值觀維護國家意識形態(tài)安全的策略思考
第六節(jié) 社會主義核心價值觀與大學生文化自覺
一、用社會主義核心價值觀鑄魂是大學生文化自覺的著眼點
二、把握社會主義核心價值觀的基本要求是大學生文化自覺的落腳點
三、在實踐中踐行社會主義核心價值觀是大學生文化自覺的關鍵點
第二章 社會主義核心價值觀的價值之維
第一節(jié) 論社會主義的核心價值
一、社會主義核心價值的根源
二、社會主義核心價值的實質
三、社會主義核心價值觀的弘揚
第二節(jié) 社會主義核心價值觀與增強價值判斷力
一、價值判斷力的內涵、特征及作用
二、價值判斷力存在被削弱甚至被逆轉的危險
三、增強價值判斷力的標準、路徑與重點
第三節(jié) 社會主義核心價值觀的認識綱要
一、社會主義核心價值觀的層次
二、核心價值觀比較研究
三、培育和踐行社會主義核心價值觀的對策
第四節(jié) 社會主義核心價值觀的理論與實踐價值
一、社會主義核心價值觀的內涵
二、社會主義核心價值觀的理論價值
三、社會主義核心價值觀的實踐價值
第五節(jié) 社會主義核心價值觀的來源與層次
一、社會主義核心價值觀的來源與意義
二、社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的關系
三、社會主義核心價值觀的三個層次及相互關系
第六節(jié) 中國夢與社會主義核心價值觀
一、社會主義核心價值觀的系統(tǒng)結構
二、中國夢踐行場域的系統(tǒng)機制
三、社會主義核心價值觀培育對中國夢踐行的系統(tǒng)推進
第三章 社會主義核心價值觀的道德之維
第一節(jié) 社會主義核心價值觀的道德基礎
一、社會主義核心價值觀的道德基礎
二、社會主義核心價值觀的道德內涵
三、社會主義核心價值觀的道德價值
第二節(jié) 社會主義核心價值觀踐行的邏輯起點
一、人之道德行為動力始點的利益與道德之爭
二、現(xiàn)代社會利益變遷與道德生活的批判性回歸
三、好生活與社會主義核心價值觀的踐行
第三節(jié) 互聯(lián)網時代社會主義核心價值觀的踐行
一、有關案件及其影響
二、微博及微博環(huán)境下的法律
三、法律的社會作用
四、互聯(lián)網時代的法律與道德
五、注重法律的社會價值有助于核心價值觀確立
第四節(jié) 社會主義核心價值觀的日常生活化
一、關于社會主義核心價值觀日常生活化的理解
二、社會主義核心價值觀日常生活化的三個邏輯
三、社會主義核心價值觀日常生活化的效用
四、社會主義核心價值觀日常生活化的形成機制
第四章 社會主義核心價值觀的教育之維
第一節(jié) 社會主義核心價值觀的制度化
一、社會主義核心價值觀制度化的重要意義
二、社會主義核價值觀制度化的科學把握
三、社會主義核心價值觀制度化的有效推進
第二節(jié) 大學生社會主義核心價值觀培育原則
一、以人為本、雙向互動的原則
二、內容豐富、方法創(chuàng)新的原則
三、注重實踐、知行統(tǒng)一的原則
第三節(jié) 高校社會主義核心價值觀宣傳教育的實效性
一、廣東高校大學生社會主義核心價值觀宣傳教育的調研概況
二、廣東高校社會主義核心價值觀宣傳教育的現(xiàn)狀
三、高校社會主義核心價值觀宣傳教育現(xiàn)狀的原因
四、加強高校社會主義核心價值觀宣傳教育實效性的對策
第四節(jié) 社會主義核心價值觀與學科德育
一、正視學科德育的力量
二、學科德育的實踐原則
三、加強教師的自覺意識
第五節(jié) 學校價值教育有效性基礎及實現(xiàn)途徑
一、經驗：價值觀教育的有效性基礎
二、重塑學生經驗世界：學校價值教育的著力點
三、管理變革：優(yōu)化學生價值經驗的前提
四、教師以身作則：學生價值經驗的直接來源
參考文獻
后記