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職業(yè)農民:源起、成長與發(fā)展

職業(yè)農民:源起、成長與發(fā)展

定 價:¥78.00

作 者: 李逸波,周瑾,張亮,魏亞萍,楊延昌 著
出版社: 經(jīng)濟管理出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787509668733 出版時間: 2019-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 197 字數(shù):  

內容簡介

  《職業(yè)農民:源起、成長與發(fā)展》以歷史的視角,從農民與農民的分化談起,界定職業(yè)農民的內涵與外延,梳理我國新型職業(yè)農民培育工程的政策與發(fā)展歷程,總結各地職業(yè)農民培育的實踐與經(jīng)驗。以歷史發(fā)展的視角,從職業(yè)農民的源起開始,探討職業(yè)農民的出現(xiàn)、成長、發(fā)展與需求,到其發(fā)展到一定階段的客觀產物——組織化,再到職業(yè)農民的作用發(fā)揮,并在最后選取典型案例驗證職業(yè)農民的發(fā)展歷程、作用發(fā)揮和發(fā)展趨勢。希望通過理論與實踐相結合的方法,梳理我國職業(yè)農民的發(fā)展歷程,以期為職業(yè)農民的培育和發(fā)展提供參考和借鑒。

作者簡介

  李逸波,1981年6月生,河北石家莊人。管理學博士,博士后,河北農業(yè)大學經(jīng)濟管理學院教授,碩士研究生導師。河北省青年拔尖人才,河北省“三三三”人才工程第三層次人選,河北省社會科學優(yōu)秀青年專家,河北省高等學校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才,河北省新型職業(yè)農民培育專家咨詢組專家。曾先后就讀于中國農業(yè)大學經(jīng)濟管理學院和河北農業(yè)大學商學院,分別獲管理學學士、碩士和博士學位,2015-2016年于日本筑波大學地域經(jīng)濟與開發(fā)專攻進行博士后研究。主持河北省社科基金項目、河北省軟科學項目、河北省高層次人才資助課題、河北省引進留學人員資助項目、河北省社會發(fā)展研究課題、河北省民生調研課題、河北省高等學校青年拔尖人才項目等省級項目10余項,主研國家社科基金項目1項。出版?zhèn)€人學術專著《現(xiàn)代化進程中的農民職業(yè)分化研究》1部,作為主編、副主編出版學術著作《中國新型農民的培養(yǎng)與組織》、《河北省新型職業(yè)農民培育研究》2部。在《中國農村觀察》、《調研世界》、《農業(yè)經(jīng)濟》等學術期刊發(fā)表論文30余篇。獲得河北省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎、二等獎,以及河北省社科基金項目優(yōu)秀成果獎二等獎、河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)獎三等獎等省部級科研獎勵多項。

圖書目錄

第一章 農民與農民的分化
第一節(jié) 農民概念的演變
第二節(jié) 農民的分化
第二章 農民的職業(yè)化與職業(yè)農民
第一節(jié) 農民的職業(yè)化
第二節(jié) 職業(yè)農民的內涵與外延
第三節(jié) 社會發(fā)展呼喚職業(yè)農民
第三章 職業(yè)農民培育工程在我國的源起與發(fā)展
第一節(jié) 新型職業(yè)農民培育的背景
第二節(jié) 中央文件的有關部署和要求
第三節(jié) 新型職業(yè)農民培育的宏觀成效
第四節(jié) 新型職業(yè)農民培育的地方實踐
第四章 職業(yè)農民的培育需求
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源與研究內容
第三節(jié) 培育對象的培育目標需求
第四節(jié) 職業(yè)農民的教育培訓需求
第五節(jié) 培育對象的發(fā)展保障需求
第六節(jié) 結論與對策建議
第五章 職業(yè)農民組織發(fā)展報告
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 新型職業(yè)農民組織的內涵
第三節(jié) 新型職業(yè)農民組織新形態(tài)
第四節(jié) 新型職業(yè)農民組織發(fā)展現(xiàn)狀與特征
第五節(jié) 新型職業(yè)農民組織發(fā)展的條件與規(guī)律
第六節(jié) 新型職業(yè)農民組織的發(fā)展趨勢
第七節(jié) 新型職業(yè)農民組織發(fā)展建議
第六章 發(fā)揮引領作用——職業(yè)農民典型風采
第一節(jié) 職業(yè)農民發(fā)揮作用情況
第二節(jié) 新型職業(yè)農民作用發(fā)揮的影響因素
第七章 職業(yè)農民發(fā)展趨勢與對策建議
第一節(jié) 發(fā)展趨勢
第二節(jié) 對策建議
參考文獻
附錄A 新型職業(yè)農民培養(yǎng)對象調查問卷
附錄B 新型職業(yè)農民培育問卷發(fā)放地區(qū)匯總表
后記

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