Scratch3.0案例式少兒編程中級(jí)35課（案例式少兒編程100課）

第1課 七星瓢蟲(chóng)織花布 001
1.1  課程簡(jiǎn)介 001
1.2  課程準(zhǔn)備 001
1.3  課程的STEAM元素 001
1.4  提問(wèn)與想象 003
1.5  討論與計(jì)劃 003
1.5.1　設(shè)計(jì)方案 003
1.5.2　素材準(zhǔn)備 003
1.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 004
1.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 004
1.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 005
1.6.3　編寫(xiě)代碼 006
1.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 010
1.7  測(cè)評(píng)與提升 011
1.8  分享與展示 011
1.9  反思與總結(jié) 011
1.10  舉一反三 012
第2課  海景美麗安全 013
2.1  課程簡(jiǎn)介 013
2.2  課程準(zhǔn)備 013
2.3  課程的STEAM元素 013
2.4  提問(wèn)與想象 014
2.5  討論與計(jì)劃 014
2.5.1　設(shè)計(jì)方案 014
2.5.2　素材準(zhǔn)備 014
2.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 015
2.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 015
2.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 015
2.6.3　編寫(xiě)代碼 015
2.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 018
2.7  測(cè)評(píng)與提升 019
2.8  分享與展示 019
2.9  反思與總結(jié) 019
2.10  舉一反三 019
第3課  金色的童年難忘的蝴蝶結(jié) 020
3.1  課程簡(jiǎn)介 020
3.2  課程準(zhǔn)備 020
3.3  課程的STEAM元素 020
3.4  提問(wèn)與想象 021
3.5  討論與計(jì)劃 021
3.5.1　設(shè)計(jì)方案 021
3.5.2　素材準(zhǔn)備 022
3.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 022
3.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 022
3.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 022
3.6.3　編寫(xiě)代碼 023
3.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 024
3.7  測(cè)評(píng)與提升 025
3.8  分享與展示 025
3.9  反思與總結(jié) 025
3.10  舉一反三 025
第4課  會(huì)變臉會(huì)唱歌的STEAM 026
4.1  課程簡(jiǎn)介 026
4.2  課程準(zhǔn)備 026
4.3  課程的STEAM元素 026
4.4  提問(wèn)與想象 026
4.5  討論與計(jì)劃 027
4.5.1　設(shè)計(jì)方案 027
4.5.2　素材準(zhǔn)備 027
4.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 028
4.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 028
4.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 028
4.6.3　編寫(xiě)代碼 028
4.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 030
4.7  測(cè)評(píng)與提升 031
4.8  分享與展示 031
4.9  反思與總結(jié) 031
4.10  舉一反三 031
第5課  彎弓射球大決賽 032
5.1  課程簡(jiǎn)介 032
5.2  課程準(zhǔn)備 032
5.3  課程的STEAM元素 032
5.4  提問(wèn)與想象 032
5.5  討論與計(jì)劃 033
5.5.1　設(shè)計(jì)方案 033
5.5.2　素材準(zhǔn)備 033
5.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 034
5.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 034
5.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 034
5.6.3　編寫(xiě)代碼 034
5.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 037
5.7  測(cè)評(píng)與提升 037
5.8  分享與展示 037
5.9  反思與總結(jié) 038
5.10  舉一反三 038
第6課  網(wǎng)球接球技術(shù)考級(jí)了！ 039
6.1  課程簡(jiǎn)介 039
6.2  課程準(zhǔn)備 039
6.3  課程的STEAM元素 039
6.4  提問(wèn)與想象 039
6.5  討論與計(jì)劃 040
6.5.1　設(shè)計(jì)方案 040
6.5.2　素材準(zhǔn)備 040
6.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 040
6.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 040
6.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 040
6.6.3　編寫(xiě)代碼 041
6.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 044
6.7  測(cè)評(píng)與提升 044
6.8  分享與展示 044
6.9  反思與總結(jié) 045
6.10  舉一反三 045
第7課  大家都來(lái)晨練啦！ 046
7.1  課程簡(jiǎn)介 046
7.2  課程準(zhǔn)備 046
7.3  課程的STEAM元素 046
7.4  提問(wèn)與想象 046
7.5  討論與計(jì)劃 047
7.5.1　設(shè)計(jì)方案 047
7.5.2　素材準(zhǔn)備 047
7.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 048
7.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 048
7.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 048
7.6.3　編寫(xiě)代碼 048
7.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 051
7.7  測(cè)評(píng)與提升 052
7.8  分享與展示 052
7.9  反思與總結(jié) 052
7.10  舉一反三 052
第8課  一年級(jí)算術(shù)期中考試 053
8.1  課程簡(jiǎn)介 053
8.2  課程準(zhǔn)備 053
8.3  課程的STEAM元素 053
8.4  提問(wèn)與想象 053
8.5  討論與計(jì)劃 054
8.5.1　設(shè)計(jì)方案 054
8.5.2　素材準(zhǔn)備 054
8.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 055
8.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 055
8.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 055
8.6.3　編寫(xiě)代碼 055
8.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 057
8.7  測(cè)評(píng)與提升 058
8.8  分享與展示 058
8.9  反思與總結(jié) 058
8.10  舉一反三 058
第9課  輕輕松松來(lái)點(diǎn)菜 059
9.1  課程簡(jiǎn)介 059
9.2  課程準(zhǔn)備 059
9.3  課程的STEAM元素 059
9.4  提問(wèn)與想象 059
9.5  討論與計(jì)劃 060
9.5.1　設(shè)計(jì)方案 060
9.5.2　素材準(zhǔn)備 060
9.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 061
9.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 061
9.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 061
9.6.3　編寫(xiě)代碼 061
9.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 070
9.7  測(cè)評(píng)與提升 071
9.8  分享與展示 071
9.9  反思與總結(jié) 072
9.10  舉一反三 072
第10課  鸚鵡匯報(bào)演唱會(huì) 073
10.1  課程簡(jiǎn)介 073
10.2  課程準(zhǔn)備 073
10.3  課程的STEAM元素 073
10.4  提問(wèn)與想象 074
10.5  討論與計(jì)劃 074
10.5.1　設(shè)計(jì)方案 074
10.5.2　素材準(zhǔn)備 074
10.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 075
10.6.1  打開(kāi)已有項(xiàng)目 075
10.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 075
10.6.3　編寫(xiě)代碼 075
10.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 077
10.7  測(cè)評(píng)與提升 079
10.8  分享與展示 079
10.9  反思與總結(jié) 079
10.10  舉一反三 079
第11課  海底探秘 080
11.1  課程簡(jiǎn)介 080
11.2  課程準(zhǔn)備 080
11.3  課程的STEAM元素 080
11.4  提問(wèn)與想象 080
11.5  討論與計(jì)劃 081
11.5.1　設(shè)計(jì)方案 081
11.5.2　素材準(zhǔn)備 081
11.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 082
11.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 082
11.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 082
11.6.3　編寫(xiě)代碼 082
11.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 085
11.7  測(cè)評(píng)與提升 085
11.8  分享與展示 085
11.9  反思與總結(jié) 085
11.10  舉一反三 086
第12課  研學(xué)游學(xué)水族館 087
12.1  課程簡(jiǎn)介 087
12.2  課程準(zhǔn)備 087
12.3  課程的STEAM元素 087
12.4  提問(wèn)與想象 088
12.5  討論與計(jì)劃 088
12.5.1　設(shè)計(jì)方案 088
12.5.2　素材準(zhǔn)備 089
12.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 090
12.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 090
12.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 090
12.6.3　編寫(xiě)代碼 090
12.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 093
12.7  測(cè)評(píng)與提升 094
12.8  分享與展示 094
12.9  反思與總結(jié) 094
12.10  舉一反三 094
第13課  小動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！ 095
13.1  課程簡(jiǎn)介 095
13.2  課程準(zhǔn)備 095
13.3  課程的STEAM元素 095
13.4  提問(wèn)與想象 096
13.5  討論與計(jì)劃 096
13.5.1　設(shè)計(jì)方案 096
13.5.2　素材準(zhǔn)備 096
13.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 097
13.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 097
13.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 097
13.6.3　編寫(xiě)代碼 097
13.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 100
13.7  測(cè)評(píng)與提升 101
13.8  分享與展示 101
13.9  反思與總結(jié) 101
13.10  舉一反三 101
第14課  我的耳環(huán)在哪里？ 102
14.1  課程簡(jiǎn)介 102
14.2  課程準(zhǔn)備 102
14.3  課程的STEAM元素 102
14.4  提問(wèn)與想象 103
14.5  討論與計(jì)劃 103
14.5.1　設(shè)計(jì)方案 103
14.5.2　素材準(zhǔn)備 104
14.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 105
14.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 105
14.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 105
14.6.3　編寫(xiě)代碼 105
14.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 109
14.7  測(cè)評(píng)與提升 109
14.8  分享與展示 109
14.9  反思與總結(jié) 110
14.10  舉一反三 110
第15課  給可愛(ài)的小動(dòng)物投一票吧！ 111
15.1  課程簡(jiǎn)介 111
15.2  課程準(zhǔn)備 111
15.3  課程的STEAM元素 111
15.4  提問(wèn)與想象 112
15.5  討論與計(jì)劃 112
15.5.1　設(shè)計(jì)方案 112
15.5.2　素材準(zhǔn)備 112
15.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 113
15.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 113
15.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 114
15.6.3　編寫(xiě)代碼 114
15.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 119
15.7  測(cè)評(píng)與提升 120
15.8  分享與展示 120
15.9  反思與總結(jié) 120
15.10  舉一反三 120
第16課  我的工作會(huì)被機(jī)器人
          替代嗎？ 121
16.1  課程簡(jiǎn)介 121
16.2  課程準(zhǔn)備 121
16.3  課程的STEAM元素 121
16.4  提問(wèn)與想象 121
16.5  討論與計(jì)劃 122
16.5.1　設(shè)計(jì)方案 122
16.5.2　素材準(zhǔn)備 122
16.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 124
16.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 124
16.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 124
16.6.3　編寫(xiě)代碼 124
16.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 132
16.7  測(cè)評(píng)與提升 133
16.8  分享與展示 133
16.9  反思與總結(jié) 133
16.10  舉一反三 133
第17課  二年級(jí)算術(shù)期中考試 134
17.1  課程簡(jiǎn)介 134
17.2  課程準(zhǔn)備 134
17.3  課程的STEAM元素 134
17.4  提問(wèn)與想象 135
17.5  討論與計(jì)劃 135
17.5.1　設(shè)計(jì)方案 135
17.5.2　素材準(zhǔn)備 135
17.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 136
17.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 136
17.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 136
17.6.3　編寫(xiě)代碼 136
17.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 139
17.7  測(cè)評(píng)與提升 140
17.8  分享與展示 140
17.9  反思與總結(jié) 140
17.10  舉一反三 140
第18課  STEAM教育新聞聯(lián)播 141
18.1  課程簡(jiǎn)介 141
18.2  課程準(zhǔn)備 141
18.3  課程的STEAM元素 141
18.4  提問(wèn)與想象 141
18.5  討論與計(jì)劃 142
18.5.1　設(shè)計(jì)方案 142
18.5.2　素材準(zhǔn)備 142
18.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 143
18.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 144
18.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 144
18.6.3　編寫(xiě)代碼 144
18.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 148
18.7  測(cè)評(píng)與提升 149
18.8  分享與展示 149
18.9  反思與總結(jié) 149
18.10  舉一反三 149
第19課　你可不能貪吃哦！ 150
19.1  課程簡(jiǎn)介 150
19.2  課程準(zhǔn)備 150
19.3  課程的STEAM元素 150
19.4  提問(wèn)與想象 151
19.5  討論與計(jì)劃 151
19.5.1　設(shè)計(jì)方案 151
19.5.2　素材準(zhǔn)備 151
19.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 152
19.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 152
19.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 152
19.6.3　編寫(xiě)代碼 152
19.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 154
19.7  測(cè)評(píng)與提升 155
19.8  分享與展示 155
19.9  反思與總結(jié) 155
19.10  舉一反三 155
第20課  中華武術(shù)名揚(yáng)天下 156
20.1  課程簡(jiǎn)介 156
20.2  課程準(zhǔn)備 156
20.3  課程的STEAM元素 156
20.4  提問(wèn)與想象 156
20.5  討論與計(jì)劃 157
20.5.1　設(shè)計(jì)方案 157
20.5.2　素材準(zhǔn)備 157
20.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 158
20.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 158
20.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 158
20.6.3　編寫(xiě)代碼 158
20.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 160
20.7  測(cè)評(píng)與提升 161
20.8  分享與展示 161
20.9  反思與總結(jié) 161
20.10  舉一反三 161
第21課  比一比看誰(shuí)吃得多 162
21.1  課程簡(jiǎn)介 162
21.2  課程準(zhǔn)備 162
21.3  課程的STEAM元素 162
21.4  提問(wèn)與想象 163
21.5  討論與計(jì)劃 163
21.5.1　設(shè)計(jì)方案 163
21.5.2　素材準(zhǔn)備 163
21.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 164
21.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 165
21.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 165
21.6.3　編寫(xiě)代碼 165
21.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 171
21.7  測(cè)評(píng)與提升 172
21.8  分享與展示 172
21.9  反思與總結(jié) 172
21.10  舉一反三 172
第22課  余力學(xué)文（弟子規(guī)） 173
22.1  課程簡(jiǎn)介 173
22.2  課程準(zhǔn)備 173
22.3  課程的STEAM元素 173
22.4  提問(wèn)與想象 174
22.5  討論與計(jì)劃 174
22.5.1　設(shè)計(jì)方案 174
22.5.2　素材準(zhǔn)備 174
22.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 176
22.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 177
22.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 177
22.6.3　編寫(xiě)代碼 177
22.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 179
22.7  測(cè)評(píng)與提升 179
22.8  分享與展示 179
22.9  反思與總結(jié) 179
22.10  舉一反三 179
第23課  我愛(ài)我的國(guó) 180
23.1  課程簡(jiǎn)介 180
23.2  課程準(zhǔn)備 180
23.3  課程的STEAM元素 180
23.4  提問(wèn)與想象 181
23.5  討論與計(jì)劃 181
23.5.1　設(shè)計(jì)方案 181
23.5.2　素材準(zhǔn)備 181
23.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 183
23.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 183
23.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 183
23.6.3　編寫(xiě)代碼 183
23.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 187
23.7  測(cè)評(píng)與提升 187
23.8  分享與展示 187
23.9  反思與總結(jié) 187
23.10  舉一反三 188
第24課  豐收果園吃水果 189
24.1  課程簡(jiǎn)介 189
24.2  課程準(zhǔn)備 189
24.3  課程的STEAM元素 189
24.4  提問(wèn)與想象 189
24.5  討論與計(jì)劃 189
24.5.1　設(shè)計(jì)方案 190
24.5.2　素材準(zhǔn)備 190
24.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 191
24.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 191
24.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 191
24.6.3　編寫(xiě)代碼 191
24.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 194
24.7  測(cè)評(píng)與提升 195
24.8  分享與展示 195
24.9  反思與總結(jié) 195
24.10  舉一反三 196
第25課  中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng) 197
25.1  課程簡(jiǎn)介 197
25.2  課程準(zhǔn)備 197
25.3  課程的STEAM元素 197
25.4  提問(wèn)與想象 198
25.5  討論與計(jì)劃 198
25.5.1　設(shè)計(jì)方案 198
25.5.2　素材準(zhǔn)備 198
25.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 200
25.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 201
25.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 201
25.6.3　編寫(xiě)代碼 201
25.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 204
25.7  測(cè)評(píng)與提升 205
25.8  分享與展示 205
25.9  反思與總結(jié) 205
25.10  舉一反三 205
第26課  貓咪靠什么抓老鼠呢？ 206
26.1  課程簡(jiǎn)介 206
26.2  課程準(zhǔn)備 206
26.3  課程的STEAM元素 206
26.4  提問(wèn)與想象 207
26.5  討論與計(jì)劃 207
26.5.1　設(shè)計(jì)方案 207
26.5.2　素材準(zhǔn)備 207
26.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 209
26.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 209
26.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 209
26.6.3　編寫(xiě)代碼 209
26.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 213
26.7  測(cè)評(píng)與提升 214
26.8  分享與展示 214
26.9  反思與總結(jié) 214
26.10  舉一反三 214
第27課  迷宮尋寶 215
27.1  課程簡(jiǎn)介 215
27.2  課程準(zhǔn)備 215
27.3  課程的STEAM元素 215
27.4  提問(wèn)與想象 216
27.5  討論與計(jì)劃 216
27.5.1　設(shè)計(jì)方案 216
27.5.2　素材準(zhǔn)備 216
27.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 218
27.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 218
27.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 218
27.6.3　編寫(xiě)代碼 218
27.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 222
27.7  測(cè)評(píng)與提升 223
27.8  分享與展示 223
27.9  反思與總結(jié) 223
27.10  舉一反三 223
第28課  迷路的小花貓能找到家嗎？ 224
28.1  課程簡(jiǎn)介 224
28.2  課程準(zhǔn)備 224
28.3  課程的STEAM元素 224
28.4  提問(wèn)與想象 225
28.5  討論與計(jì)劃 225
28.5.1　設(shè)計(jì)方案 225
28.5.2　素材準(zhǔn)備 225
28.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 227
28.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 227
28.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 227
28.6.3　編寫(xiě)代碼 227
28.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 230
28.7  測(cè)評(píng)與提升 231
28.8  分享與展示 231
28.9  反思與總結(jié) 231
28.10  舉一反三 231
第29課  小朋友都來(lái)猜一猜 232
29.1  課程簡(jiǎn)介 232
29.2  課程準(zhǔn)備 232
29.3  課程的STEAM元素 232
29.4  提問(wèn)與想象 233
29.5  討論與計(jì)劃 233
29.5.1　設(shè)計(jì)方案 234
29.5.2　素材準(zhǔn)備 234
29.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 235
29.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 235
29.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 235
29.6.3　編寫(xiě)代碼 235
29.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 237
29.7  測(cè)評(píng)與提升 238
29.8  分享與展示 238
29.9  反思與總結(jié) 238
29.10  舉一反三 238
第30課  勇往直前突破封鎖線(xiàn) 239
30.1  課程簡(jiǎn)介 239
30.2  課程準(zhǔn)備 239
30.3  課程的STEAM元素 239
30.4  提問(wèn)與想象 240
30.5  討論與計(jì)劃 240
30.5.1　設(shè)計(jì)方案 240
30.5.2　素材準(zhǔn)備 240
30.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 241
30.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 241
30.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 242
30.6.3　編寫(xiě)代碼 242
30.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 245
30.7  測(cè)評(píng)與提升 246
30.8  分享與展示 246
30.9  反思與總結(jié) 246
30.10  舉一反三 246
第31課  小貓苦練輕功 247
31.1  課程簡(jiǎn)介 247
31.2  課程準(zhǔn)備 247
31.3  課程的STEAM元素 247
31.4  提問(wèn)與想象 248
31.5  討論與計(jì)劃 248
31.5.1　設(shè)計(jì)方案 248
31.5.2　素材準(zhǔn)備 248
31.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 249
31.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 249
31.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 250
31.6.3　編寫(xiě)代碼 250
31.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 255
31.7  測(cè)評(píng)與提升 255
31.8  分享與展示 255
31.9  反思與總結(jié) 255
31.10  舉一反三 256
第32課  小鳥(niǎo)學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌 257
32.1  課程簡(jiǎn)介 257
32.2  課程準(zhǔn)備 257
32.3  課程的STEAM元素 257
32.4  提問(wèn)與想象 257
32.5  討論與計(jì)劃 258
32.5.1  設(shè)計(jì)方案 258
32.5.2　素材準(zhǔn)備 258
32.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 259
32.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 259
32.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 259
32.6.3　編寫(xiě)代碼 259
32.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 265
32.7  測(cè)評(píng)與提升 266
32.8  分享與展示 266
32.9  反思與總結(jié) 266
32.10  舉一反三 266
第33課  探索人體奧秘 267
33.1  課程簡(jiǎn)介 267
33.2  課程準(zhǔn)備 267
33.3  課程的STEAM元素 267
33.4  提問(wèn)與想象 268
33.5  討論與計(jì)劃 268
33.5.1　設(shè)計(jì)方案 269
33.5.2　素材準(zhǔn)備 269
33.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 271
33.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 271
33.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 271
33.6.3　編寫(xiě)代碼 271
33.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 278
33.7  測(cè)評(píng)與提升 278
33.8  分享與展示 278
33.9  反思與總結(jié) 278
33.10  舉一反三 279
第34課  我愛(ài)我的小鋼琴 280
34.1  課程簡(jiǎn)介 280
34.2  課程準(zhǔn)備 280
34.3  課程的STEAM元素 280
34.4  提問(wèn)與想象 281
34.5  討論與計(jì)劃 281
34.5.1　設(shè)計(jì)方案 281
34.5.2　素材準(zhǔn)備 281
34.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 283
34.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 283
34.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 283
34.6.3　編寫(xiě)代碼 283
34.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 292
34.7  測(cè)評(píng)與提升 292
34.8  分享與展示 292
34.9  反思與總結(jié) 292
34.10  舉一反三 292
第35課  跳竹竿 293
35.1  課程簡(jiǎn)介 293
35.2  課程準(zhǔn)備 293
35.3  課程的STEAM元素 293
35.4  提問(wèn)與想象 294
35.5  討論與計(jì)劃 294
35.5.1　設(shè)計(jì)方案 294
35.5.2　素材準(zhǔn)備 294
35.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 296
35.6.1　打開(kāi)已有項(xiàng)目 296
35.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 296
35.6.3　編寫(xiě)代碼 296
35.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)明 303
35.7  測(cè)評(píng)與提升 304
35.8  分享與展示 304
35.9  反思與總結(jié) 304
35.10  舉一反三 304