城鎮(zhèn)化進程中新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與社會融合問題研究

第一章 導論
第一節(jié) 研究意義
第二節(jié) 研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究方法
第二章 新生代農(nóng)民工的職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工的職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工的職業(yè)教育問題分析
第三章 新生代農(nóng)民工的職業(yè)教育變革與體制機制創(chuàng)新
第一節(jié) 職業(yè)教育的制度改革：新合作伙伴關系
第二節(jié) 職業(yè)教育宏觀調(diào)控：政府與市場的選擇
第三節(jié) 職業(yè)教育的校企關系：建立新承諾關系
第四章 中國新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與美國促進移民
職業(yè)教育的比較
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與社會融合的比較基點
第二節(jié) 美國促進移民職業(yè)教育與培訓的政策分析
第三節(jié) 美國促進移民子女教育公平的政策分析
第四節(jié) 職業(yè)教育與社會融入的比較結論
第五章 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育體系的頂層設計
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的內(nèi)容體系
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的認證體系
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的支撐體系
第四節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的治理體系
第六章 新生代農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)能力分析
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工的就業(yè)能力研究
第七章 新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查分析與建議
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量指標體系的構建
第二節(jié) 工作流動對新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的影響
第三節(jié) 工作時間對新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的影響
第四節(jié) 有效提升新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的政策建議
第八章 新生代農(nóng)民工社會融合理論分析與調(diào)查研究
第一節(jié) 社會融合理論分析
第二節(jié) 社會融合的研究設計
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工社會融合指數(shù)
第九章 新生代農(nóng)民工社會融合與制度包容和文化資本
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工社會融合與制度包容
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工社會融合與文化資本
第十章 新生代農(nóng)民工的職業(yè)教育、社會能力與社會融合
第一節(jié) 理論分析與變量分析
第二節(jié) 數(shù)據(jù)模型和影響分析
第三節(jié) 研究結論與政策路徑
附件 問卷
參考文獻
后記