新時代社會公德建設讀本

一、新時代社會公德建設的意義
（一）國無德不興，人無德不立
1．何謂公德?何謂私德
2．公共生活與公共秩序是社會公德產(chǎn)生的基礎
3．新時代公共生活領域不斷擴大呼喚社會公德建設
4．把握新時代社會公德的特點
（二）明大德、守公德、嚴私德
1．社會公德是底線道德——確立反映各族人民共同認同的最大公約數(shù)
2．社會公德是社會文明進步的標志
（三）治國理政視域下公德建設的意義
1．社會公德建設是國家治理體系和治理能力的重要組成部分
2．公德缺失是我國當前道德建設不容忽視的社會問題
3．社會公德建設是構(gòu)筑新時代精神大廈的重要內(nèi)容
（四）中華民族偉大復興需要凝聚道德力量
1．一個民族的復興需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量和道德力量
2．搶占道德建設的制高點
3．德不孤，必有鄰： “一帶一路”與構(gòu)建人類命運共同體的道德新要求
二、文明禮貌
（一）中華文明積淀著中華民族最深層的精神追求
1．追根溯源話文明
2．不學禮，無以立
3．文明禮貌的本質(zhì)
（二）以德服人是中華民族的生命稟賦和生存耐性
1．文明禮貌是個人成長的基礎
2．文明禮貌是社會進步的“顯示器
3．文明禮貌體現(xiàn)一個民族的整體素質(zhì)
（三）道之以德，齊之以禮
1．文明禮貌教育應滲透到社會生活的各個方面
2．充分發(fā)揮禮儀的教化作用
三、助人為樂
（一）守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德
1．人與人之間為什么要互相幫助
2．助人為樂的基本原則
3．助人為樂，樂在哪里
（二）助人為樂的道德價值
1．反映社會主義人際關系的本質(zhì)特征
2．體現(xiàn)社會主義人道主義基本精神
3．體現(xiàn)社會主義人人平等的精神
（三）以實際行動書寫新時代的雷鋒故事
1．雷鋒精神，人人可學
2．奉獻精神，人人可為
3．志愿服務，人人有責
四、愛護公物
（一）大賢秉高鑒，公燭無私光
1．仁之道，只是一個“公”字
2．仁民愛物，民胞物與
3．愛物即是自愛
（二）努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風
1．維護共同勞動果實維護人民群眾的切身利益
2．社會主義集體主義精神的集中體現(xiàn)
3．發(fā)揚節(jié)約節(jié)儉精神
（三）讓愛護公物成為我們的自覺行動
1．增強社會主人翁責任感
2．保護公共財產(chǎn)
3．同損害公共財產(chǎn)、破壞公物的行為做斗爭
五、保護環(huán)境
（一）人類必須尊重自然、順應自然、保護自然
1．環(huán)境保護思想源遠流長
2．科學把握習近平生態(tài)文明思想的深刻內(nèi)涵
（二）環(huán)境就是民生，青山就是美麗藍天也是幸福
1．保護環(huán)境事關人民群眾民生福祉
2．保護環(huán)境關系中華民族永續(xù)發(fā)展
（三）每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、建設者
1．增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識
2．人人爭做美麗中國建設的行動者、推動者
3．提倡節(jié)約、文明、綠色低碳的生活方式和消費方式
六、遵紀守法
（一）心有所畏、言有所戒、行有所止
1．遵紀守法是全體公民的基本行為準則
2．將外在社會規(guī)則化為心中之戒
（二）立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩
1．遵紀守法是社會穩(wěn)定和諧的保證
2．發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟更應該確立法治思維
3．自由是對規(guī)則的遵循
（三）使各種紀律規(guī)矩成為帶電的高壓線
1．紀律不能成為一紙空文
2．提升公民守法層次，必須加強法治文化建設
3．同破壞公共秩序的行為作堅決的斗爭
七、新時代社會公德建設的基本要求與實踐路徑
（一）營造全社會崇德向善的濃厚氛圍
1．促進社會公德的認知認同
2．認識社會公德在立身、為政、興業(yè)中的作用
3．加強社會公德教育平臺建設
4．以正確輿論營造良好道德環(huán)境
（二）榜樣的力量是無窮的
1．發(fā)揮先進典型的引領作用
2．黨員干部應做守道德的典范
3．用身邊的典型教育身邊的人
（三）向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活
1．激發(fā)人民形成善良道德意愿和道德情感
2．培育正確的道德判斷和道德責任
3．提高道德實踐能力
（四）法安天下，德潤人心
1．正確認識道德與法律的關系
2．健全與完善促進社會公德建設的機制
3．制度執(zhí)行靠嚴管
（五）深入實施公民道德建設工程，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動
1．人民群眾是社會公德建設的主體
2．著眼于一代新人公德意識的培育
3．強化載體意識
4．引導群眾做社會公德的踐行者和維護者
（六）社會公德建設是全社會的共同責任
1．強化各級黨委和政府社會公德建設的領導責任
2．強化各級教育主體社會公德建設的主體責任
后記