美國故事大王教你和孩子說話

前言 / 001

第1 章 和孩子說話的效果決定你能否教好孩子

教育孩子的使命之一：引導孩子成長 / 003

教育孩子的使命之二：維護孩子的成長空間 / 004

有效指導+ 尊重，和孩子說話的核心準則 / 005

第2 章 先調動孩子的愉悅情緒—和孩子說話的守則之一

避免引起孩子的負面情緒，循序漸進展開教育 / 015

不要把命令突然加給孩子，要給他的情緒留一段緩沖期 / 019

附錄：三種錯誤的家教方式 / 022

第3 章 與孩子建立情感共鳴—和孩子說話的守則之二

情感共鳴的神奇力量 / 029

理解孩子行為的背后動機，贏得孩子的認同 / 032

要俘獲孩子的心，就必須讓自己的思維適應孩子 / 038

孩子犯錯時，家長應先給予同情和理解 / 044

第4 章 和孩子一起編故事，講故事

先吸引孩子的注意力，然后再激發(fā)他們的想象力 / 050

利用圖畫，給孩子虛構一個益智故事 / 054

擬人化，和孩子的玩具展開一次趣味對話 / 058

每一次有想象力的對話，都讓你離孩子的心更近一步 / 060

第5 章 贊揚孩子時，你應該怎么說？

怎么贊揚，可以讓孩子變得更自信？ / 069

怎么贊揚，可以讓孩子懂事？ / 074

怎么贊揚，可以讓孩子進步快？ / 081

切記！贊揚不是用金錢購買孩子的順從 / 083

第6 章 懲罰孩子時，你應該怎么說？

懲罰不是對孩子過錯的報復，而應著眼于對錯誤的認知 / 089

懲罰的關鍵是及時，不是嚴厲程度 / 095

懲罰應適度，不要給孩子帶來痛苦或不適 / 096

控制自己的情緒，贏得孩子對懲罰的配合 / 104

第7 章 糾正孩子的“幼稚錯誤”時，你應該如何說？

愉悅感比痛苦感更能有效地幫助孩子糾正錯誤 / 115

寬容孩子的無知 / 122

批評會極大地傷害孩子的學習熱情 / 125

第8 章 孩子亂折騰時，你應該怎么說？

是什么讓孩子一直不斷地折騰？ / 132

永遠不要對孩子的好動進行批評 / 136

每隔一段時間，就讓孩子的活動模式變化一次 / 137

為孩子提供最安全、最合適的活動渠道 / 139

第9 章 發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時，你應該怎么說？

是什么讓孩子愛上撒謊？ / 143

首先，你要告訴孩子講真話是他的義務 / 149

少發(fā)牢騷，多鼓勵 / 150

區(qū)別對待孩子是不講真話還是故意欺騙 / 151

第10 章 孩子總聽不進你的話，你應該如何說？

孩子為什么總把你的話當成耳旁風？ / 155

當孩子的心智還未成熟時，家長不能放棄自己的決定權 / 157

給孩子更多的自主權，訓練他們的心智 / 159

面對分歧，要學會引導，而不是對抗 / 160

第11 章 孩子經(jīng)常提各種要求，你應該如何引導他？

先要做一個好的傾聽者 / 170

記住，失敗和成功都會讓孩子學到很多 / 173

家長處理孩子的要求和愿望的一般性規(guī)則 / 177

第12 章 孩子總是有沒完沒了的問題，你應該如何回答他？

孩子愛問問題是一個好習慣 / 182

回答孩子的問題要盡可能簡短 / 184

回答應該采用對話而非教導的方式 / 186

即使解決不了問題，家長的回應也是最重要的 / 190

要隨時準備說“我不知道” / 192

第13 章 如何引導孩子養(yǎng)成正確的行為習慣？

最小的壓力＋多次的練習，讓孩子快速養(yǎng)成好習慣 / 197

及時發(fā)現(xiàn)孩子的正確行為，并給予表揚 / 202

以生動有趣的方式，讓孩子接受你的勸誡 / 204

第14 章 如何引導孩子養(yǎng)成正確的財富觀？

最重要的一課是節(jié)制 / 217

用正確的方式給孩子發(fā)放零花錢 / 218

零花錢的支配權應由孩子自己全權掌握 / 223

和孩子模擬各種商業(yè)活動 / 224

第15 章 如何引導孩子學會感恩？

家長應該率先垂范 / 231

鼓勵是培養(yǎng)孩子感恩之心的最佳手段 / 232

絕不可把感恩當成讓孩子服從自己的借口 / 236