邁向理想之路：大學(xué)創(chuàng)新教育探索與實(shí)踐

　　人類從直立行走到月球漫步，從制造石器工具到發(fā)現(xiàn)量子力學(xué)，從原始社會(huì)走向人工智能時(shí)代，并將邁向廣袤無(wú)垠的宇宙。這一切都源自人類文明進(jìn)步的源泉——教育。而現(xiàn)代大學(xué)教育，自1088 年博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)建以來(lái)，大學(xué)理想在爭(zhēng)論與批判中不斷進(jìn)化，從傳授知識(shí)到科學(xué)研究再到服務(wù)社會(huì)，從培養(yǎng)“紳士”到培養(yǎng)“完人”再到培養(yǎng)“實(shí)用性人才”， 大學(xué)以自身獨(dú)特的演化方式，映射人類社會(huì)，豐盈人類文明。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人類創(chuàng)造并依從“機(jī)械+ 動(dòng)力+ 計(jì)算機(jī)+ 網(wǎng)絡(luò)+ 人工智能+……” 的科學(xué)技術(shù)發(fā)展模式，快速而持續(xù)地推動(dòng)人類進(jìn)步。21 世紀(jì)，量子技術(shù)、基因技術(shù)、納米技術(shù)和人工智能技術(shù)重疊并進(jìn)，迅猛地推動(dòng)著新一輪科學(xué)、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)革命的到來(lái)。一個(gè)人類與機(jī)器結(jié)合、生物智能與非生物智能一體、現(xiàn)實(shí)與虛擬模糊的智能化時(shí)代即將來(lái)臨。人類推動(dòng)科技進(jìn)步的速度q所未有，人類推動(dòng)世界文明的進(jìn)程q所未有，人類推動(dòng)自身變革的方式q所未有。 大學(xué)作為人類文明創(chuàng)造出來(lái)的z富韌性和z具普遍意義的組織，在千年歷史長(zhǎng)河中蕩滌彌新。正如《大學(xué)的理念》所言，“只有教育，才能使一個(gè)人對(duì)自己的觀點(diǎn)和判斷有清醒和自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，只有教育，才能令他闡明觀點(diǎn)時(shí)有道理，表達(dá)時(shí)有說(shuō)服力，鼓動(dòng)時(shí)有力量”教育開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)知識(shí)，明白事理，培養(yǎng)智者。耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文認(rèn)為，“本科教育的核心是通識(shí)教育，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并

暫缺《邁向理想之路：大學(xué)創(chuàng)新教育探索與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介