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四個統(tǒng)一視域下研究生導師立德樹人案例匯編

四個統(tǒng)一視域下研究生導師立德樹人案例匯編

定 價:¥56.00

作 者: 劉宏偉,王新影,李雪梅
出版社: 人民出版社
叢編項: 高校思想政治工作研究文庫
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787010214887 出版時間: 2019-12-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 308 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《“四個統(tǒng)一”視域下研究生導師立德樹人案例匯編/高校思想政治工作研究文庫》的三位編者長期從事思想政治教育教學與研究、長期擔任研究生導師。在教學與科研實踐中切身體會到導師在研究生培養(yǎng)中的重要作用,切身體會到導師立德樹人的重要性。2016年申報并獲批大連理工大學研究生教改項目中的思想政治教育專項“道并行而不相?!獙熢谘芯可鷮W術與人格培養(yǎng)中的雙重責任”;在此基礎上2017年又獲批中國學位與研究生教育學會課題“‘四個統(tǒng)一’視域下研究生導師立德樹人職責研究”,這本案例匯編正是這兩項課題的研究成果?!丁八膫€統(tǒng)一”視域下研究生導師立德樹人案例匯編/高校思想政治工作研究文庫》以案例匯編的形式呈現(xiàn)優(yōu)秀研究生導師的事跡,可讀性強,具有教育意義和警示意義。

作者簡介

  劉宏偉,女,法學博士,大連理工大學馬克思主義學院副院長、教授、博士生導師。國家社科基金同行評議專家、教育社科基金評審專家、遼寧省社科基金評審專家,大連理工大學*新時代中國特色社會主義思想研究中心執(zhí)行副主任,遼寧省馬克思主義學會理事。2001年,作為副主編編寫了國內(nèi)本思想政治教育案例專著——《思想政治教育案例分析》(高等教育出版社2001年版)。 教育經(jīng)歷: 2014畢業(yè)于大連理工大學,獲法學博士學位。1992畢業(yè)于南開大學,獲法學碩士學位。1988年畢業(yè)于南開大學,獲法學學士學位。研究方向:新時代思想政治教育問題、黨的建設理論與實踐研究、馬克思主義與當代社會發(fā)展。 研究的主要課題:1.國家社會科學基金項目:社會資本視域下我國社會階層結構變化的政治學研究(09BZZ017)。2.2019年度高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊建設項目:思想政治教育學科基于“三全育人”理念的高校班主任育人工作研究。3. 遼寧省社科基金重點項目:遼寧農(nóng)村社會治理與民主管理機制建構研究(L16AZZ001)。4. 中國學位與研究生教育學會課題:“四個統(tǒng)一”視域下研究生導師立德樹人職責研究(B-2017Y0801-137)。 5. 遼寧省社科基金:基于社會資本分析的社會階層結構變化及政府對策研究(L08BZZ010)。代表性成果:專著:《我國社會階層結構變化的社會資本分析》,人民出版社2017年版。主要論文:《論*關于黨的自我革命思想》,《馬克思主義理論學科研究》2018年第1期;《精英群體社會資本的負效應及其制約》,《新疆社會科學》2017年第1期;《“維齊非齊”與當代社會階層關系》,《大連理工大學學報》(社會科學版)2015年第2期;《高等教育助推階層固化的社會資本分析》,《高教探索》2013年第4期。等等。主要獲獎:1. 《新加坡德育經(jīng)驗對我國的啟示》,全國高校思想政治教育研究會思想政治教育學科設立30周年優(yōu)秀成果評選論文類二等獎,2014年。2. 大連市優(yōu)秀思想政治教育工作者,2016年。3. 《新社會階層有序政治參與的對策探析》,大連市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀成果一等獎,2010年。4. 《儒家文化精神的思想政治教育意蘊》,紀念十一屆三中全會召開暨改革開放30周年加強和改進馬克思主義理論教育和研究征文一等獎,2008年。5. 遼寧省高等學校優(yōu)秀青年骨干教師,2007年。

圖書目錄

前言 “四個統(tǒng)一”:研究生導師立德樹人的價值遵循
第一編 “堅持教書和育人相統(tǒng)一”典型案例
案例1 人民教育家——衛(wèi)興華教授
案例2 力學泰斗桃李競芳——錢令希院士
案例3 培養(yǎng)值得自己崇拜的學生——黃希庭教授
案例4 桃李不言下自成蹊——曾攀教授
案例5 讓學生站在老師肩膀上成長——何雅玲院士
案例6 培養(yǎng)優(yōu)秀研究生是他一生的理想信念和追求——徐景坤教授
第二編 “堅持言傳和身教相統(tǒng)一”典型案例
案例7 師者之創(chuàng)新的傳承——譚其驤先生
案例8 紅色理論家——鄭德榮教授
案例9 讓火種播撒大地——李保國教授
案例10 漢族導師和他的維吾爾族女博士——查朝征教授與沙依甫加馬力
案例11 學為人師行為世范——林崇德教授
第三編 “堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一”典型案例
案例12 一位戰(zhàn)略科學家的追夢人生——黃大年教授
案例13 一粒種子的初心與夢想——鐘揚教授
案例14 教書與環(huán)保是一生的事業(yè)——錢易院士
案例15 大愛成就大境界——劉秀梵院士
案例16 國家需要就是我們的研究方向——賈振元教授
第四編 “堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一”典型案例
案例17 身正為范立德樹人——吳常信院士
案例18 歷史研究必須實事求是——金沖及先生
案例19 高分子先生——于同隱教授
案例20 鋼鐵院士演繹不老傳奇——崔崑院士
案例21 將科研成果寫在大地上——康紹忠院士
后記

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