大學俄語東方（新版 8 教師用書）

　　《大學俄語（東方新版）教師用書8》是《大學俄語（東方新版）學生用書8》的配套教學參考書，供高等學校俄語專業(yè)四年級第二學期教學使用。每課內(nèi)容包括： 1. 教學目的：明確本課教學的基本任務，確立學習目標。 2. 補充材料：配置若干閱讀材料，有助于教師揭示主題，引導學生深入理解課文中出現(xiàn)的基本概念和文化觀念，了解相關的歷史文化背景。 3. 導入：對學生用書每課導語中不易理解的難點給予解釋和說明，并提出擴展問題，為專題的講解分析預熱。 4. 課文：教材中每一專題中有兩篇主課文，分別是文學作品和議論文。每課教參的內(nèi)容包括： （1）補充信息：含作家介紹，課文中出現(xiàn)的主要文化歷史事件、人物等背景知識介紹。 （2）釋義：根據(jù)情節(jié)的進展，我們將課文I 劃分出段落（課文II 沒有劃分）；對課文中不易理解的難點（包括語言點和文化知識點）分別給予解釋和說明，便于教師規(guī)劃每次課的教學任務量。 （3）問題：分課文問題和擴展問題。前者緊扣課文給出，便于教師進行問題型教學和任務型教學；后者有助于揭示課文主題，可供分析思考或在課堂討論時使用，有助于調(diào)動學生語言實踐的積極性。 （4）積極詞匯：給出每課常用詞匯、詞組和句式的匯總，便于教師使用。 （5）語法實踐：提供了帶有不同前綴的常用同根詞的匯總表，有助于高年級學生鞏固語法知識、擴大詞匯量。 （6）練習答案：除部分難度不高或需要學生口頭討論完成的練習外，我們?yōu)榻^大部分練習提供了參考答案。 （7）補充課文：豐富專題信息，補充實際例證。

　　蔡暉，博士（后）、教授、碩士研究生導師。專業(yè)方向：俄羅斯語言學，認知語言學，學術兼職：《俄語學習》，《歐亞人文研究》主編，中國俄語教學研究會會刊《中國俄語教學》責任編輯，教育部人文社科重點研究基地（俄語）特聘研究員（2006-2010），國家漢辦孔子學院總部《孔子學院》院刊（俄文版）責任編輯（2010-2011）。截止2016年，共主持項目7項，發(fā)表論文43篇，專著3部；教材教輔5部，譯著1部。2015年獲“第三屆世界俄語教師大賽”總決賽總冠軍，同時獲得大賽特別獎——語言藝術獎。