生源多樣性教育的理論與實踐：市郊公辦學(xué)校的策略與前景

序章

第一章 研究生源多樣性教育的緣由

第一節(jié) 生源多樣性教育研究的國際背景

一、世界各國都遭遇生源多樣性問題

二、各國積極開展流動人口子女教育研究

三、針對流動人口子女教育問題的各國舉措

第二節(jié) 生源多樣性教育研究的國內(nèi)狀態(tài)

一、結(jié)合我們國情的生源多樣性教育研究

二、生源多樣性教育在公辦學(xué)校中的研究

第三節(jié) 生源多樣性教育研究的本土動因

一、生源多樣性給學(xué)校帶來的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

二、當(dāng)前生源多樣性教育研究尚不成熟

第二章 深化生源多樣性教育的認(rèn)識

第一節(jié) 生源多樣性教育的內(nèi)涵目標(biāo)

一、生源與生源多樣性

二、“流動人口”及相關(guān)概念

三、生源多樣性教育的含義

第二節(jié) 生源多樣性教育的理念支撐

一、全納教育：生源多樣性教育的方向總綱

二、文化資本：生源多樣性教育的社會學(xué)基礎(chǔ)

三、多元文化：生源多樣性教育的文化學(xué)基礎(chǔ)

四、差異教學(xué)：生源多樣性教育的教育學(xué)基礎(chǔ)

第三章 細(xì)化生源多樣性教育的分析

第一節(jié) 生源多樣性教育的要點分析

一、生源多樣性教育的地位作用

二、生源多樣性教育的結(jié)構(gòu)特點

第二節(jié) 生源多樣性教育的問題癥結(jié)

一、學(xué)校生源多樣性的現(xiàn)狀調(diào)查

二、學(xué)生生源多樣性的問題呈現(xiàn)

第四章 培育生源多樣性教育的智慧

第一節(jié) 家庭教育的策略與創(chuàng)新

一、建立學(xué)校、社區(qū)“配菜互動式”家長學(xué)校

二、開展學(xué)校、家長“剛需聯(lián)動式”家?；?/p>

三、推廣學(xué)校、家庭“榜樣引領(lǐng)式”優(yōu)秀家長示范

第二節(jié) 學(xué)校教育的策略與創(chuàng)新

一、培訓(xùn)教師，提高思想境界，提升教學(xué)能力

二、關(guān)注差異，重視分層推進(jìn)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)

三、健康身心，著眼未來發(fā)展，提升核心素養(yǎng)

四、創(chuàng)設(shè)條件，融洽學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣

第五章 揭示生源多樣性教育的奧秘

第一節(jié) 生源多樣性教育的關(guān)鍵

第二節(jié) 生源多樣性教育的實例

一、基于生源多樣性教育的德育行動研究

——“真新娃娃中國行

二、基于生源多樣性教育的教學(xué)行動研究

——劉老師的教學(xué)改革探究

三、基于生源多樣性教育的課程建設(shè)行動研究

——夢想課程體系完善

四、基于生源多樣性教育的家庭教育行動研究

——個體十團(tuán)體雙線輔導(dǎo)

五、基于生源多樣性教育的學(xué)生輔導(dǎo)

——社區(qū)志愿者個案輔導(dǎo)

第六章 展望生源多樣性教育的發(fā)展

第一節(jié) 學(xué)校的創(chuàng)設(shè)與規(guī)劃

一、學(xué)校的規(guī)劃

二、管理的更新

第二節(jié) 社會的扶持

一、政府的價值取向

二、社會的多方支持

結(jié)語

后記