語文課程改革與教學新視界

目錄
第一章 語文新課程改革與新理念 / 001
第一節(jié) 語文素養(yǎng) / 002
第二節(jié) 語文意識 / 007
第三節(jié) 語文活動 / 011
第四節(jié) 語文對話 / 018
第二章 現代教育理論與語文教學 / 025
第一節(jié) 自然主義教育與語文教學 / 026
第二節(jié) 人文主義教育與語文教學 / 033
第三節(jié) 后現代課程觀與語文教學 / 039
第四節(jié) 主體間性理論與語文教學 / 046
第三章 語文教學新模式與新流派 / 051
第一節(jié) 生活語文 / 052
第二節(jié) 生命語文 / 057
第三節(jié) 生態(tài)語文 / 062
第四節(jié) 綠色語文 / 068
第五節(jié) 情境語文 / 073
第六節(jié) 本色語文 / 078
第七節(jié) 文化語文 / 084
第八節(jié) 深度語文 / 089
第九節(jié) 詩意語文 / 093
第十節(jié) 真語文 / 098
第十一節(jié) 全語文 / 102
第四章 活動教學與語文學習新方式 / 107
第一節(jié) 活動教學理念 / 108
第二節(jié) 活動教學模式 / 115
第三節(jié) 語文服務性學習 / 122
第五章 寫作學習與作文教學新論 / 129
第一節(jié) 文章圖樣 / 130
第二節(jié) 文章胚胎 / 133
第三節(jié) 寫作學習的基本理念 / 139
第四節(jié) 寫作學習的基本策略 / 144
第五節(jié) 作文教學模式研究綜述 / 149
第六節(jié) 寫作教學模式建構的方法 / 156
第七節(jié) 寫作教學模式建構的策略 / 160
第六章 語文教學典型案例新樣式 / 166
第一節(jié) 閱讀教學：基于學情的多重對話——四年級《兩個鐵球同時著地》教學案例 / 167
第二節(jié) 基于真實交際情景的習作教學 / 187
第三節(jié) 公民表達：全面審視問題，理性表達觀點——六年級《公民表達》習作教學案例 / 210
后記 / 228